重新设计学习和教学空间：设计利于活动/游戏/学习/创造的学习环境（北京十一学校联盟总校校长 李希贵推荐,获中国教育新闻网2019年度“影响教师的100本书”

北京十一学校联盟总校校长李希贵郑重推荐。是获中国教育新闻网2019年度“影响教师的100本书”《重新设计一所好学校》姊妹篇。设计合作学习空间，设计拓展能力的学习情境，激发学生对学习的内在渴望；解构、重塑和提升现有学校的学习环境，看见师生共享成长，看见教育的力量。《重新设计学习和教学空间：设计利于活动/游戏/学习/创造的学习环境》是一本学校设计的引领性著作，令人耳目一新。世界权威的学校设计大师坚定认为重新设计学习和教学空间，重新设计一所好学校，将产生不可估量的学习爆发力，进而引爆教育。《重新设计学习和教学空间：设计利于活动/游戏/学习/创造的学习环境》首先介绍了好的空间设计应具备哪些构成；其次，探索颇具影响力的模型设计潮流，引导思考新的学校设计模式：人们在学校学习、工作时感到自在，激励对学习内在的渴望，每个人是“学习的有机体，无需被教导如何学习”。最后，围绕活动、游戏、学习与创造这四大元素，贯穿互动、融合、促进的学校设计理念，阐释教育视角下，如何设计利于“活动、游戏、学习与创造”的学习空间，激发学生学习的自我驱动力。书中例举了一系列学校的设计方案，通过系列问题带领感受这些真实场景的变化：什么是灵活的学习环境？这样的环境如何影响学习？如何为学习者分组、安排他们的时间，同时让他们与灵活的空间联结？全书随处都提供了解决问题的整合方案，让人们相信学校实现重新设计并尊重学习者是可以做到的。所提供的案例分析，又带来启发和灵感，进一步创意出适合自己学校的设计方案。《重新设计学习和教学空间：设计利于活动/游戏/学习/创造的学习环境》既适用于新建学校，又适用于翻新改建的学校。侧重于利用现有的资金改造学习空间，而不是过分强调新建学校的未来美景。这是一本解决基本问题的实战书，极具参考价值和启发作用。看完本书，相信你会找到自己的答案。本书既适用于新建学校，又适用于翻新改建的学校，侧重于利用现有的资金改造学习和教学空间。简单、灵活、实用的学习和教学空间设计方案，让学校最终成为学生快乐学习的乐园，教师轻松施展才能的乐园。20种学习形式；空间为学生的成功而建设；如何理解学习和设计之间的关系；重新定义学校设计的8项原则；什么是灵活的学习环境；灵活的学习环境如何与个性化学习相关；灵活的学习环境如何增强教师的工作效率；新空间的哪些元素对学生的学习产生最积极的影响；期待以学生为中心的学习空间为什么在问卷调查中排第一位；建立主题式学习中心的工作流程是什么；八个步骤顺利开展设计学习的新创举。......

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