谦卑学习——教师共同体成长叙事

奇迹的发生在于生命成长的每时每刻都潜藏于共同体。教师读书共同体势必将成为教师专业发展所依赖的研究方式、生活方式，这是谦卑者的学习姿态。谦卑学习要进入内在，完全诚实地学会如何与万物相交：读懂学生、读懂自我、读懂我们的学科。

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石卫芳，女，河北省特级教师，河北省骨干教师。被聘为河北师范大学教师教育学院卓越教师培养实践导师。 从教三十余年，致力于语文教学研究和青年教师培养工作。做教学公开课、展示课百余节。曾在教育部教师继续教育网为全国中小学教师做《小学语文学习活动设计与学生主体性发挥》课例展示；曾获全国阅读课大赛一等奖；曾两次获省级优质课一等奖；历年参加“唐山市名师讲学团”送教下乡活动，并做专题讲座。先后两次承担国家级课题研究，多次承担省、市级课题研究并获奖，曾参加教育部《素质教育新教案》第八册、第十册、第十二册的编写工作。在省级以上报刊公开发表论文、教案五十余篇，辅导学生习作公开发表、获奖累计二百余篇。

真实的谦卑是在心灵导师的光照下完成自身认同与完整。教师们以谦卑的学习者姿态，用自身体验揭示人性的奥秘，把自身完整或与心灵分离的故事与大家真诚分享，创造开放的对话空间，用自己的光亮照亮更多的人，这是教师学习方式的变革。