孩子天生会数学 (湛庐文化科学教养书系)

孩子是天生的数学家，但是他们会不会爱上数学很大程度上取决于父母和老师的引导，也取决于他们天生的数学思维能否被激发。本书提供了大量实际操作层面的高质量的训练方法，帮助孩子走上学习数学的正确道路。本书共有86个具体实用、方便操作的小游戏，通过玩这些游戏，孩子能熟练掌握10以内的数字，并逐渐熟悉10以上的数字。这种层层递进的游戏能帮助孩子反复强化数学基础知识。本书中还包含了一些其他国家的数学游戏，帮助父母和孩子拓展视野。

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格雷格•纳尔逊华盛顿大学教育心理学博士，马萨诸塞州布里奇波特州立大学教授，主要研究学前教育与小学教育。曾担任西雅图蒙台梭利幼儿园教师。蒙台梭利教育课程带头人，多个数学教育委员会委员。目录：

译者序 让我们一起数手指 / I序 言 孩子是天生的数学家 / V第1章 游戏前的准备 / 1需要哪些具体的准备工作从哪个活动开始游戏规划适合多大的孩子教师扮演什么角色以兴趣为钥匙第2章 日常物品中的数学 / 13区别数量与数字数量匹配数量排序数量不变是多，是少，还是相同，分类1斑点盘神秘包颜色与数量的比赛起立，坐下大家一起来数数手掌中的秘密1桌面拔河模拟购物比大小赛马地板垫与投票箱日常物品的量化第3章 用积木“摆”数学 / 59数到10数字棒古氏积木分米条十格阵桌用木条第4章 伸出双手感知数学 / 81读写0到10手感数字玉米面中的数字彩虹数字打电话数字竞赛橡皮泥做的数字数字分类数字连线数字碎片数字化教室目录第5章 看图比大小的数学 / 105结合数量与数字铅笔盒拼接楼梯数字磁砖用晾衣夹子夹盘子图片分类是多，是少，还是相同，分类2给数字和数量搭桥宾果卡神秘包里的数字1神秘包里的数字2喂养松鼠地面十格阵手工数字艺术第6章 你拼我来猜的数学 / 137理解整体与部分手掌中的秘密2猜一猜洞中的小熊晃动盒子牙签阵多米诺牌工作垫纸共有多少看不到的物品掌中游戏1谜团卡翻翻书谁是赢家我希望是……多种组合都一样摇晃出的数字趣味天平异形积木第7章 越用越熟练的数学 / 18910以上的数存钱罐牙签瓶掌中游戏2缺了哪个数第8章 世界各地的数学游戏 / 203盘面游戏纸牌游戏趣味游戏多种活动形式附录 / 219

运用蒙台梭利的理念，从游戏中激发孩子天性中的数学思维。条理清晰，每一个小节都是一个小游戏；目标明确，每一章都会在开头清晰地定义这一章要培养孩子对哪些数学知识的掌握。特别适合早教中心的教师、有时间陪伴孩子却不知道如何跟孩子玩游戏的家长以及希望激发孩子学习数学的兴趣的家长。孩子从2岁半就可以开始玩本书中提到的游戏，这些游戏也适合所有学龄前的孩子，。湛庐文化出品。