走出自闭——如何与孤独症儿童有效沟通互动的38堂康复课（开创自闭症教育康复课堂 指导孤独症儿童走出孤独）

孤独症是一种伴随一个人终生的神经发育迟缓病症，所以不论是在学校、家里还是在社会上，患者本人及家长都面临不被理解而形成巨大精神心理压力的残酷现实，由此也造成了患者症状加剧的恶性循环。本书参考国际相关领域内的最新研究成果，结合笔者本人数十年的专业理论与实践研究经验，采用深入浅出的分析描述策略，利用通俗易懂的文学化手段和语言，较完整详细地剖析了孤独症患者的特点及康复基本策略与方法。

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郁万春，广州市特纳学校资深特教老师，心理咨询师，中国校园文学委员会会员，中国青年文艺华南分会会员，广东省青工作家协会会员，广州市作家协会会员，广州市残疾人事业研究会会员，在读教管硕士，代表作有个人专著《追寻天际的曙光——关注自闭症儿童》和《自闭症康教案例研究》。

★ 聚焦度：截止2018年，我国孤独症儿童高达200余万，这一人类迄今尚未找到令人信服致病原因的疾 病给广大社会和家庭带来巨大的负担，本书以案例和故事的形式为孤独症儿童家长提供专业支持的康复课程。★ 开创性：本书按照“课前导读—课堂聚焦—课后检视”的崭新模式娓娓道来，既来源于康复教育实践 又融合专业知识经验，最终回归并服务于孤独症康复实践，由此通过一个个鲜活的案例告诉家长们孤独症患儿融入社会大家庭的无限可能性。★ 有效性：本书作者始终立足于工作实践，勇于突破现有理论知识的束缚与框架，不断探索和检验任何 行之有效的康复教育技术手段，尽最大可能地帮助孤独症患儿实现与外界的双向有效互动。