郑雪琴等著的《语文T阅读课程——体验梯度提升三要略》结合实践案例从生态化的“T阅读”课程载体选择;生本化的“T阅读”推进策略,生长化的“T阅读”评价体系三方面来阐述“T阅读”活动化推进实施来架构课程体系,以低段“读编”,中段“讲演”,高段“论辨”三种循序渐进的“阅读+”形态来呈现课程展开的生动形态,为各校课外阅读课程的有效实施提供了蓝本,让孩子爱上阅读,养成阅读习惯,为终身学习奠定基础。
语文“T”阅读课程----体验·梯度·提升三要略 EPUB, PDF, MOBI, AZW3, TXT, FB2, DjVu, Kindle电子书免费下载。