本教材全面阐述了学前教育的基本概念和基本历史线索,在帮助读者了解学前教育的产生和发展的基础上,明确了我国幼儿园教育的目标、任务和原则,深入分析了幼儿教师、幼儿园环境、幼儿园课程、幼儿园活动、幼儿游戏等影响幼儿全面发展的各因素,重点强调了幼儿园与家庭、社区、小学衔接合作的意义和方法,向读者展现出本学科比较完整的理论框架,使读者清楚地把握学前教育学的理论体系。 本教材思路清晰,表述通俗,文例结合,立足现实,重视教材的应用性和操作性,突出案例评析,以问题导引,探微知本,从现象的提出到揭示问题的本质,娓娓道来,将理论与实际问题相对照,引导读者形成学以致用的思维习惯,强化了专业技能的培训。 本教材作为专科层次学前教育专业通用的新编教材,也适用于自考专科学前教育专业教材,同时也可以作为学前教育从业者的参考用书。
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