调解学教程（新时代调解研究文丛（实务系列））

本书主要围绕如何提升调解员的综合素质，展开全面、系统的研究。调解具有悠久的历史文化、独特的理念原则、多样的制度规则和丰富的经验技巧，这意味着其可以也应当作为专门的学科予以研究与介绍。然而，我国当前仅有少量以人民调解学、调解法学和调解技巧为主题的调解教材，存在研究视野狭窄、研究内容局限、研究方法单一等问题。因此，《调解学教程》试图构建科学的调解学科体系，为调解研究与教学培训提供强有力的教材支撑。 本书的主要特色在于：其一，研究视野开阔。本书既有古今调解发展的纵向梳理，对我国传统调解与现代调解的背景、理念、主要内容和伦理规范等进行了系统地阐述；又有国内外调解的横向比较，对西方调解的发展历程与实践现状进行了全面的介绍。其二，研究内容丰富。在理论部分，本书创造性地提出了调解学独特的研究对象与内容，对各类调解制度的性质、主体、适用范围等进行了准确界定，并深入地分析了中国调解的时代挑战与发展趋势。在实务部分，本书详细介绍了调解的方式、方法与技巧，保障了教材的实用性。其三，研究方法多元。本书运用了法学、历史学、社会学、心理学、经济学等跨学科方法，充分彰显了调解学的学科交叉性。其中，最具特色的是将心理学原理运用到调解的各个环节，以及使用经济学的分析工具揭示调解的机理。

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廖永安，湘潭大学副校长、教授，博士研究生导师，中国民事诉讼法学研究会副会长，最高人民法院多元化纠纷解决机制研究基地主任，司法部调解理论研究与人才培训基地主任，全国十大杰出青年法学家提名奖获得者，国家百千万人才工程、教育部新世纪优秀人才支持计划入选者，国家社科基金重大项目“构建全民共建共享的社会矛盾纠纷多元化解机制研究”首席专家。