本书以三菱PLC为对象,从工程实践出发,创设真实情境,采用五阶段法,让学生的学习之旅充满兴趣。第一阶段情境描述,给出客户的要求,即具体的任务;第二阶段信息收集,首先采用思维导图构建完成此任务需收集的信息,然后按照活动的形式,罗列出相关的PLC信息;第三阶段分析计划,可按照实际情况,要求学生以个人或以小组为单位作认真的分析,并进行逻辑化整理,形成简易计划书,并同客户沟通,做出决策;第四阶段任务实施,要求学生能完成PLC编程与调试的最大挑战,并按照5S进行结尾工作;第五阶段检验评估,通过评估报告,得出结论,交付客户,完成任务。
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