让课文遇见小古文:朱文君带你这样学语文. 贰【全国语文名师朱文君全新作品!配合部编本语文教材,适用1-6年级小学生。】

让课文遇见小古文:朱文君带你这样学语文. 贰【全国语文名师朱文君全新作品!配合部编本语文教材,适用1-6年级小学生。】

作者
朱文君
语言
简体中文
出版社
浙江教育出版社 版次:第1版
出版日期
2019年12月1日
品牌
磨铁数盟
纸书页数
188页
电子书格式
epub,pdf,mobi,azw3,txt,fb2,djvu
文件大小
4612 KB
下载次数
5456
更新日期
2023-07-18
运行环境
PC/Windows/Linux/Mac/IOS/iPhone/iPad/iBooks/Kindle/Android/安卓/平板
内容简介

小学语文教材改革,古诗文猛增,一年级课本中就已出现文言文的身影,面对这样的变化, 教师有疑问:如何帮助孩子“降低”古文学习的难度,激发学习热情? 家长有顾虑:我自己都不会,如何辅导孩子学习古文? 孩子有困惑:背古文太难了,好枯燥! 面对教师、家长关注的焦点和孩子的困惑,“小古文首倡者”“全国语文名师”朱文君结合小学现阶段语文教材的新变化和语文教学大纲的新要求,以及自身十余年“小古文课程”实验的教育教学经验,全新推出了全国首套与部编本小学语文教材同步的古文学习读本——《让课文遇见小古文——朱文君带你这样学语文》,将古文学习与课文学习相结合,并通过独创的“文白对读”学习方法,让孩子在一“文”一“白”的对比阅读间“穿梭”,既温习了课文,又学习了古文,高效提升孩子的语文学习能力。 书中精选了51篇短小有趣、读起来朗朗上口的小古文,它们有的与课文出自同一个故事,有的探讨了共同的话题,有的则写了同一事、同一物……在这些熟悉的内容间,通过“文白对读”,孩子们很容易打破学习的壁垒,提高文言学习效率。其后的“文化小讲堂”“师生小圆桌”“古文小剧场”,或延伸阅读,或讨论问题,或情境表演,更是增加了孩子的学习热情,不知不觉间让语文学习变得高效。 同时,本书也给广大教师和家长提供了很好的教学和辅导范例,让他们可以根据不同的问题,采取不同的教学和辅导策略,提高孩子的学习兴趣,从而帮助孩子轻松快乐地学习古文。 书中还提出全新的“5分钟学习理念”,即课堂5分钟,教师由课文延展到古文,帮助孩子学好课文、积累古文;课后5分钟,孩子读古文温习课文,提升语文读写能力、学习效率。 总之,让课文遇见小古文,让古文帮你学语文。

让课文遇见小古文:朱文君带你这样学语文. 贰【全国语文名师朱文君全新作品!配合部编本语文教材,适用1-6年级小学生。】 EPUB, PDF, MOBI, AZW3, TXT, FB2, DjVu, Kindle电子书免费下载。

作者简介

朱文君 全国语文名师,《当代教育家》杂志副总编辑。十余年孜孜以求,首倡小古文概念,开创小古文课程,探索文白对读策略。编著国内第一套小学文言启蒙读本《小学生小古文100课》——迄今热销700万册。被中国教育报评为2016年度“全国推动读书十大人物”之一。

编辑推荐

◆“小古文首倡者”“全国语文名师”朱文君继《小学生小古文100课》畅销700万册后,全新打造又一小古文学习读本“遇见小古文系列”开山之作,未上市,便已在全国掀起抢学新浪潮。 ◆朱文君全新打造让课文遇见小古文学习策略,令小古文学习不再是额外的“增量”,而是和教材融为一体的“增值”;不再是 1+1 的叠床架屋,而是你中有我,我中有你的有机融合。只有这样,文言和白话才能像一股股活水,共同注入到孩子的语文学习大河,提高母语学习的品质。 ◆作为国内首套与部编本小学语文教材同步的古文学习读本,本书收录的52篇短小有趣、读起来朗朗上口的小古文,与小学经典课文,或主题一致,或内容相关,“一篇小古文对应一篇课文”,涵盖小学一至六年级。 ◆独创“文白对读”学习方法,于一“文”一“白”的来回穿梭间,帮助孩子轻松搞定小学古文学习,轻松提升语文学习能力。 ◆其内容板块设置也处处体现了朱文君老师的快乐学习理念,“文化小讲堂”“师生小圆桌”“古文小剧场”,无不令孩子们乐在其中,不知不觉间提升孩子的语文学习效率。文化小讲堂:拓展延伸文化常识,增加语文学习深度。师生小圆桌:戳中语言训练点,让语文学习更加活泼。古文小剧场:可读可演,爆笑趣味间提升语言驾驭能力。 ◆本书还增添了有趣的四色插图和扫码听音频互动环节,可以让孩子有一个快乐的古文阅读学习体验。 ◆作为“小古文”概念的首倡者,朱文君老师说: “小古文”不是一个文体概念,而是一个教学概念。“小古文”的“小”,不仅指篇幅短小,更指站在教学的角度,化难为易,深入浅出的“小”。对小学生成长需求的精准把握与如何行之有效地进行小古文教学,才是“小”的深层含义。 文白对读、对比阅读对于中国孩子的母语学习来说,就好像是打通他的“任督二脉”。通过文白之间的来回穿梭,他们会更深切地感受到汉语言的精妙,同时也收获阅读的视野、学习的方法和丰富的思想。 我坚信,中华民族的自豪感,中华民族的自信心,只有通过对汉语言广博的阅读、深刻的体认,才能真正根植于中国孩子的心中。

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