你为什么要学习（让一个人强大起来的真正力量）

在《你为什么要学习》中，作者告诉我们，在这个迅速发展的文明时代，学习是最重要的，而且，学习不仅仅是纸上谈兵，必须是有用之学。在书中，作者告诉肩负重任的学者不要独善其身，而是要大兴事业，为世人造福，做世人的榜样。 《你为什么要学习》语言通顺且通俗易懂，运用了大量鲜明的例子，深入浅出。开篇的一句“上天不生人上之人，也不生人下之人”不知惊醒并感动了多少代人，其中所写的论文虽然有的是急需所写，有的是展望远景而作，骤然一读也并不会感觉前后不连贯，在加之深入思考与细细品读之后，也就会发现《你为什么要学习》的精髓所在——充满爱国主义热情的端正学风！

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福泽谕吉，日本近代著名的启蒙思想家、明治时期杰出的教育家、日本著名私立大学庆应义塾大学的创立者。毕生从事著述和教育活动，形成了富有启蒙意义的教育思想，对传播西方资本主义文明，对日本资本主义的发展起了巨大的推动作用，因而被日本称为“日本近代教育之父”“明治时期教育的伟大功臣”。目录： 自序Part 01 学习的哲学：通达世事人情的不二秘诀1.智慧之道在于学习2.实学：学问的本质3.治学中的本分与自由4.劝学宗旨在于德才兼备5.道德之教应顺应人情Part 02 一心向学的学习习惯：知识差异下导致人格落差1.学以致用，方能有所成2.主观平等与客观平等3.财富是短暂的，才华是永恒的4.一心向学才能避免暴政Part 03 走向真理的学习实践：疑信取舍后的学习成果1.怀疑是通向真理的必由之路2.开放与交流是通往知识与真理的捷径3.疑信取舍后的文明之道4.一个社会变革的假设5.学习让疑信取舍变得如此简单Part 04 言行一致的学习思想：知识驱动下的思想与行为1.独立宣言：物质独立VS精神独立2.摆脱物质的奴役，保持精神的独立3.卓越的思想引导优秀的行为4.换位思考的行动准则Part 05 学习者的思想品行：要学会用知识武装自己1.不学习就不能准确评估自己2.自我检查，矫正自我人生观3.消除社会弊端的正确方法4.什么是真正意义上的照顾5.最大的贫穷是德性的缺失Part 06 学习者的道德修养：学问的可靠性在于提升德才1.可靠的不是人，而是思想2.名分论的破产及遵守职分的重要性3.多读书不等于尽学问4.个人的品行必须高尚Part 07 怎样通过学习提升人望：学习是积累人望的便捷通道1.如何积累自己的人望2.用才德提升自己的人望3.借助言语交流来了解他人4.与人为伍的不变法则Part 08自由意志下的学者职责：看客与主人兼具的立场1.一般公民兼具的两种立场2.公民如何应对政府的暴政？3.何谓真正的“殉道精神”？4.五要素决定个体职责5.自我意志不可强加于他人6.家庭名分对社会的弊害Part 09怎样竖立正确的人格意志：个人与国家生死力争之精神1.人格独立，国家方能独立2.混沌的“民智未开”时代3.独立精神是对心智的磨练4.缺乏独立是堕落的源头Part 10 学习者的心和抱怨者的心：广开言路消除怨天尤人1.短视的人总是看不到事情的另一面2.抱怨与问题解决的逻辑关系3.抱怨之风的真实由来4.杜绝抱怨的不二法门5.与人交流，予人自由Part 11学问哲学的另类解读：洋学家的历史与终极目标1.优良的经验传承是学者的历史义务2.谁是日本走向文明的绊脚石？3.洋学家推进社会文明的可行性4.学者如何协助日本完成独立？5.如何成为一名真正的学者Part 12 怎样认识社会契约：国因法而昌,法因人而贵1.社会契约的重要性2.私自制裁的危害是什么？3.国法的地位高于一切4.尊重国法是公民的最大本分Part 13 学习过程中的精神遗产：文明的推动有赖于学问的承袭1.奢望与愚蠢，两种不同的满足2.精神遗产对文明的推进3.从事学问的目的是什么？4.学习应有坚定的希望与意志附录一：福泽谕吉传附录二：日本的现代教育体系

★ 日本教育之父的代表作 ★ 揭秘日本强大的教育体系 ★ 让日本强大起来的真正力量 ★ 日本教育之父告诉你：为什么你想学却学不进去★ 福泽谕吉毕生对于日本文化有不可磨灭的贡献：第一，以著述教导全体社会；第二，创设学塾，造就人才；第三，创刊新报，普及新知，拥护公论；第四，提倡演说和辩论，巩固民权。——日本千叶大学名誉教授 多湖辉★ 福泽谕吉劝学的目的就是要人人具有独立的精神，不畏圣人言，不依附于他人。——日本著名教育家 岩崎允胤★ 福泽谕吉认为在这个文明发展中，学习第一重要，而且，学习不止是读书和空谈，必须是有用之学。——日本京都大学教育学院院长 河合隼雄