当前,中小学班级管理工作的复杂性,师生、生生之间权利义务关系的多样性日益凸显,法律问题、矛盾纠纷日渐凸显,该如何实现班级管理的法制化、科学化和人本化,并以此获得学生、教职员工、家长等的认可与支持,已成为中小学科任教师、班主任、校长等学校管理者高度关注的重要问题。 南省淮阳县外国语实验小学的领导和教师们在进行高效课堂、课程整合的过程中,基于前期大量的文献研究,对班级文化建设进行了大胆、有益的实践探索,对班级制度文化、班级环境文化、班级行为文化的内容及评价,以及班级文化建设的理念、内容、模式、途径等均进行了规划、实践——反思、研讨——提升、总结,并将他们亲身经历中遇到的典型案例进行了系统、全面的分析与阐释。 该书思路清晰、文献充分、内容丰富、结合实际、可操作性强,值得广大中小学教师、班主任、校长等学校管理者借鉴,能够为从事班级文化建设的读者提供有益的指导与帮助。
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