关键反应训练：促进自闭症谱系障碍儿童社会沟通、交往与学业发展的技术 (特殊教育系列丛书)

☆春风化雨，浇灌中国特殊教育与自闭症谱系障碍事业的成长与发展，为星星的孩子带来福音！

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《关键反应训练：促进自闭症谱系障碍儿童社会沟通、交往与学业发展的技术》是一部阐述自闭症儿童教育干预技术——关键反应训练（PRT）技术的研究性译著，从关键反应训练概述、交流的发展、社会性的发展、减少破坏性行为及扩展孩子的兴趣等方面，较为全面地描述了该项技术的基本情况，以及从实际案例中，应该如何运用及其实际运用的结果。本书提出了关键反应训练技术的两个指导原则：第一，要意识到那些自闭症家庭是处于压力之下的，因此所进行的干预不但要能帮助到自闭症儿童，也要考虑到其他家庭成员的需求；第二，在涉及和实施干预的时候，家庭的参与是至关重要的。

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罗伯特·凯格尔（Robert L. Koegel），美国加州大学圣芭芭拉分校凯格尔自闭症中心主任，临床心理学教授，特殊教育学教授，是知名的自闭症研究专家。琳·柯恩·凯格尔（Lynn Kern Koegel），美国加州大学圣芭芭拉分校凯格尔自闭症中心主任临床服务部主任、现就职于斯坦福大学心理学系。

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自闭症儿童，又被称为“星星的孩子”，他们就像天上的星星一样活在自己的世界里。他们看似与普通人无异，却大多伴有发育迟缓，难以正常与人交流、言语障碍、重复刻板动作……近年来，国内对自闭症儿童的关注程度日益增加，如何让这群“星星的孩子”得到有效地治疗、获得与常人相同的人生，是大家普遍关注的问题。《关键反应训练：促进自闭症谱系障碍儿童社会沟通、交往与学业发展的技术》这部书宏观介绍了关键反应训练技术的要点，也微观分析了许多案例，特别强调，在该方法的使用过程中，要注重满足家庭成员的需求以及家庭的参与，这将为这群特殊的孩子提供更富有实践性的帮助。