在明明德：大学的伦理之基（清华大学杨斌姜朋钱小军教授最新作品，拷问大学教育如何是好，畏因如果教人学好）

大学的功能，首先是育人。具体的途径可以是课堂教学、科学研究，也可以是各种课外活动。无论是哪种，其间都包含了伦理的维度。它界定了教师的责任，限定了研究者行为的尺度，也关乎育人的重要指标—价值塑造该如何实现。在上述讨论的大背景下，在更为微观的层面上，越来越多的院校针对不同专业的职业伦理课应否开设、教授什么、如何教授、怎样评价效果展开了探讨。目录：导言　畏因如果　教人“学好”上篇　大学的伦理维度　第一章　言行德范：大学育人伦理论要　第二章　师责辨难：大学教学伦理论要　第三章　知止有度：大学学术伦理论要　第四章　表里之间：大学管理伦理析微　第五章　简历不简：大学管理伦理续谈下篇　大学职业伦理课程建设　第六章　伦理课能教吗：以专业硕士学位项目为中心　第七章　伦理课教什么：伦理教育与法律教育的取舍　第八章　伦理课怎么教：警惕与挑战　第九章　伦理课怎么教：案例教学法的有效运用　第十章　个例解析：清华大学经济管理学院MBA“伦理与企业责任”课　第十一章　个例解析：MBA商业伦理课上誓言写作的实效评价结语　伦理建设难在知信行统一附录　延伸思考参考文献

在明明德：大学的伦理之基（清华大学杨斌姜朋钱小军教授最新作品，拷问大学教育如何是好，畏因如果教人学好） EPUB, PDF, MOBI, AZW3, TXT, FB2, DjVu, Kindle电子书免费下载。