本书从阅读与青少年成长的关系这个主题切入,以阅读的环境与模式为思考基点,指 向青少年精神发育成长,分析阅读对人生的作用。其中,关于书房命名、送书、编书、主 题书单、传记阅读、文摘的触觉,以及阅读节奏、阅读冲击力、享受阅读、名人的青少年 阅读等内容,均是阅读生活体验与阅读理论探索的结晶,具有一定的借鉴价值。 本书书写随笔化,语言、内容贴合青少年的生活实际,注重学术性与可读性的结合, 深入浅出。第四篇中有一部分是中学生发表的阅读随笔,可供中小学生参考。
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