本书是作者多年来对儿童和来华留学生在语言、阅读发展方面研究成果的总结。儿童和第二语言学习者元语言意识发展及其与语言、阅读发展的关系在国际上已有丰硕的研究成果,但是国内的相关研究却相对匮乏,加之汉语与西方语言存在诸多方面的差异,本书的研究成果为儿童和来华留学生在语言、阅读发展的跨语言共性以及语言特性的探讨方面做出了贡献。
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郝美玲,北京语言大学汉语进修学院教授、博士生导师,《语言教学与研究》特邀编辑。主要研究方向是儿童语言和阅读发展、第二语言字词与阅读发展。出版专著两部,在国内外核心期刊上发表论文20余篇。
《元语言意识及字词习得研究:来自汉语儿童和留学生的实验证据》是“青年学者文库系列丛书”的其中一本,本书的研究成果为儿童和来华留学生在语言、阅读发展的跨语言共性以及语言特性的探讨方面做出了贡献。