优秀教师的自我修炼：给青年教师的成长建议

特级教师李志欣以教师成长为思考原点，结合自己从普通教师成长为特级教师、从农村薄弱学校走进首都名校的切身经历，从如何缩短新手期、快速提高教学能力、保持融洽的师生关系、与学生家长合作、突破成长瓶颈、提高教科研能力、处理好同事关系、走上名师之路等方面分享了自己近30年专业发展的经验与成长建议，描述了教师专业发展的成长地图，为青年教师快速发展指明了有效路径、提供了有益借鉴。

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李志欣，特级教师，北京市育英学校密云分校校长。先后荣获山东省优秀教育工作者、山东省教育科研创新校长、山东省教学能手、山东省2010年度十大教育新闻人物、山东省2011年度十大教育创新人物（校长系列）等多项荣誉称号。《山东教育》《当代教育家》《新校长》等杂志封面人物，在省级以上报刊上发表教育教学论文一百余篇。已出版《“零”作业下的教学改革实践》《博弈中的追求——一位中学校长的“零”作业抉择》两本论著。“‘零’作业下的教学改革实践”2012年荣获山东省政府教学成果奖一等奖，2014年荣获教育部首届教学成果奖评选二等奖。在全国各地作讲座近百场。

源自实践的40条实用建议 助力一线教师自我成长 方心田、凌宗伟、卿素兰、王木春倾情推荐 从普通教师成长为特级教师、从农村薄弱学校走进首都名校，作者李志欣的成长经历富有借鉴意义。基于作者近30年的教育经历，成长建议源自教育实践、接地气，瞄准一线教师的真实需求。着眼于教师专业发展，从如何缩短新手期、快速提高教学能力、保持融洽的师生关系等八个方面，描述了教师专业发展的成长地图，涵盖专业发展的方方面面。每个成长建议，既有针对成长困惑的剖析，又有富有针对性的建议，好学易懂。