说到“语文”,大多数人首先想到的就是语文学科,是从幼儿学前教育到大学高等教育都必修的一门课程。顾名思义,语文,包括“语”和“文”两个方面,依叶圣陶先生的定义,“口头为语,书面为文”,涵盖听说读写及在此基础上的综合性学习。《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称《语文课程标准》)明确阐述了语文学科的性质:“语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体,是人类文化的重要组成部分。”“工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。” “语”即语言,涵盖口头语言与书面语言两套体系,侧重于书面语言的统一规范。而“文”的含义较为广泛,从工具性角度来看,“文”即记录生活、描述客观现实的工具,是客观的、抽象的单纯文字;从人文性角度来看,“文”是包含了丰富文学知识与文化常识的文本系统,在这个系统中,语言与文字共同载负了文化、情感、思想的多重内涵。我国古代之“文以载道”,现代之“人文精神”“人文素养”即此之谓,以下将分而论之。
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