阅读力——知识读物的阅读策略（风靡美国和加拿大的先进的教学理念，依据作者20年教学经验创造性总结而成）

《知识读物的阅读策略》，针对小学阶段的阅读策略。该书由加拿大温哥华学区资深教师、学区读写导师阿德丽安•吉尔依据其近20年阅读教学心得创造性总结而成，为小学及幼儿园教师提供了一套具有强大实操性的阅读策略教学系统。吉尔的作品在北美小学及学前教师中受到热烈欢迎，除了她所推崇的阅读策略及写作策略能够理论联系实际，贴近孩子和教师的切身经验之外，更因为每一本书都是一整套详尽的教案、案例、工具包加图书资料包的大全。对于每本书中提供五种策略，或者说五种力量，吉尔都分别用专门的这些章节铺开了来介绍，从推荐儿歌给课堂热身，到教你如何给不同年龄段的孩子讲解策略的概念，再到如何循序渐进地组织系列课堂教学活动，全都手把手地教给读者。除此之外，在每一个章节的后半部分，都有吉尔自己在课堂上使用的所有教学表格，还有她配合该章节策略分别为教师和孩子精心挑选的书籍。相信这套书中文版的面世将为那些有志于在教学中融入阅读策略，切实提高孩子阅读理解能力的教师和学校带来真正的福音。

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阿德丽安·吉尔在加拿大温哥华任教二十余年。她担任读写指导教师，为温哥华学校地区的学生、教师和学校提供支持。现在，她很高兴回到“家”一样的课堂做兼职教师。在课余时间，阿德莉安在不列颠哥伦比亚省组织专题讨论会，开展示范课，协助教师领导小组工作。她的著作试图向教师教授一种易操作的、以大脑为基础的阅读方法。

★风靡美国和加拿大的先进的阅读教学理念，依据作者20年教学经验创造性总结而成★一本书就是一整套详尽的教学资料包大全，其中包括理论解析、案例分析、详细教案、教学工具与图书资料★五大阅读策略理论联系实际，是教师教授儿童文学阅读的实践手册，是儿童阅读推广人的必备工具，也是亲子阅读的家长指导用书★强大实操性的阅读策略教学系统，根据阅读策略组织课堂教学活动★创造性提出文学作品阅读的五大阅读策略——联结力、提问力、图像化力、推测力、转变力，全方位提升儿童的阅读能力、思考能力与写作能力