寻找古诗之美：全三册

《寻找古诗之美》共三册，第一册60首，适合6—8岁孩子，第二册70首，适合8—10岁孩子，第三册82首，适合10—12岁孩子。诗画融为一体，既有注音注解，也有诗人介绍、诗词解读，还有典故等延伸知识。考虑到6—8岁孩子的汉字掌握范围，第一册每首诗都配有注音，每首诗中的生僻字词、关键名词都附有注解，在“诗人”“诗解”“典故”“知识链接”版块，对诗人及其诗作的赏读细腻通透，引发孩子的共情与思考，于品析中启发孩子学习如何构思一篇好的作品。 书中的插画既与古诗意境相对照，又充满了画家自己的奇思妙想，这些与儿童有关的诗意画活泼可爱、生趣盎然，是一个画家体悟诗人心灵的产物，是心灵与心灵的相互呼应。画中微妙的色彩、灵动的线条，仿佛赋予了这些古诗新的生命。

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【主编简介】傅国涌，1967年生于浙江乐清，现居杭州。著名历史学者、近现代教育研究者、儿童母语教育践行者。曾做过中学教师，1999年开始写作，在《书屋》《随笔》《东方》《老照片》《炎黄春秋》《南方周末》《文汇读书周报》等数十家报刊发表数百万字，作品曾多次被《报刊文摘》《读书文摘》《杂文选刊》《中华读书报》《中外文摘》《书摘》等报刊转载，并入选《大学人文读本》等多种选本及山东版高中语文教材。已出版的主要著作有《金庸传》《百年寻梦》《叶公超传》《笔底波澜》《文人的底气》《追寻失去的传统》《1949年：知识分子的私人记录》《百年辛亥：亲历者的私人记录》《寻找中国之美》，编有《过去的小学》《过去的中学》《寻找语文之美》等。【绘者简介】任学林，画家，1989年毕业于原温州师范学院（现温州大学）美术系，以往多画油画，在《寻找古诗之美》中，尝试用彩墨绘制充满诗意与童趣的插画。【编者】张彬彬，浙江省杭州第二中学钱江学校老师，语文名师，阅读推广人，专注于古诗文研究和教学，编著有《爱上古文》三卷、《校园朗诵诗选》。邱少央，浙江省杭州高级中学老师，语文名师，专注于阅读课程开发和古诗文教学研究，编著有《爱上古文》三卷、《春天送诗》三卷。

1. 定位更精准：《寻找古诗之美》充分考虑到不同年龄阶段孩子的文字储备与理解能力，选诗更有针对性。2. 编写团队更专业：《寻找古诗之美》（全三册）编写团队历时2年完成。主编傅国涌为近现代教育研究者，长期专注于儿童母语教育的研究与实践；一线教师张彬彬、邱少央编写，编选团队更专业、更权威、更懂孩子。3. 选编角度更贴切：《寻找古诗之美》是一套难得的、完完全全站在孩子的角度编写的古诗词，以孩子看待世界与自然的视角，从虫鱼、花草、童趣开始，到自然现象、自然风景、四季变化，步步深入，循序渐进。4. 选诗范围：《寻找古诗之美》选诗上起《诗经》《楚辞》《古诗十九首》，下迄清末的龚自珍、苏曼殊，其中又以唐诗宋诗为主体。5. 注释与解读：《寻找古诗之美》考虑到低龄孩子的汉字掌握范围，第一册每首诗都配有注音。全册每首诗中的生僻字词、关键名词都附有注解，在“诗人”“诗解”“典故”“知识链接”版块，对诗人及其诗作的赏读细腻通透，更贴近孩子的语言，亲切平易，更容易让孩子接受并产生共鸣，并不时与小读者互动，引发孩子的共情与思考，于品析中启发孩子学习如何构思一篇好的作品。6. 图文搭配：《寻找古诗之美》中，专业画家任学林为每首古诗都配有1~2幅彩墨画，这些与儿童有关的诗意画活泼可爱、生趣盎然，既与古诗意境相对照，又充满了画家自己的奇思妙想，能增强孩子记忆力和想象力。