近年来,每逢高考、中考前后,社会上和学术界都会自觉或不自觉地掀起一股讨论教育考试功能与作用的热潮。从理论上讲,考试是服务于教育、服务于学生发展的,但由于历史和现实的诸多原因,教育考试制度的本体功能和作用被严重扭曲和异化,教育与考试的关系本末倒置,本应作为手段和工具的考试却成了教育教学的目标和核心。一些违背考试规律、不符合考试原则的现象普遍存在。
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