《学前儿童心理发展分析与指导》由发展解读、行为观察、心理分析、发 展指导四大学习情境构成,这四个学习情境在认知、言语、情绪情感、社会性、 个性等五个主题中重复进行。发展解读是课程的理论部分,重在理论学习, 突出理论知识的系统性、完整性、科学性和前沿性;行为观察、心理分析、发 展指导共同构成课程的实训部分,重在理论知识的应用,突出实践性、职业 性、操作性和实用性。理论学习先行,实践操作紧跟,从而形成了理论学习与 能力培养一体化的课程结构,有效实现了学科学习与能力培养的整合并重。
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