本书以《幼儿园教育指导纲要(试行)》及《3—6岁儿童学习与发展指南》为指导,吸收学前儿童体育的最新研究成果,针对学前教育的在校学生及幼儿园教师而撰写。本书从全新的视角解读幼儿园的各类集体体育活动,全面、系统地展现幼儿园体育活动的全貌,为学前教育提供新的知识体系。 书中特别强调幼儿教师在幼儿园体育活动中应掌握的基本理论、技能及具体的操作方法,并运用300多种全新的体育活动案例进行说明,力求解决幼儿园体育活动中所存在的现实问题。其中各种体育活动设计方法的生活化和创新性、材料使用的常规性和创造性、队列队形活动的游戏化、运气性互动游戏的效应性、手指技巧能力发展的趣味性和功能性、价值取向的多元性等方面的思考都试图为幼儿园体育活动的开展打开一扇全新之门。
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