学会提问（原书第11版）

主要卖点：批判性思维领域“圣经”。批判性思维领域的经典之作！一本授人以渔的智慧之书，独立思考者的起点。已更新至第11版专家说得再动听，也不能帮我们救急。拥有批判性思维才是应对混沌世界的正确姿势！中国学校里学不到的批判性思维方法，打开心智提早具备未来创新型人才的核心竞争力！华为、小米、腾讯等创新型企业最看重的能力——批判性思维！史上最有内涵的思维训练书！美国超过300所高校采用！

如果你家乡的企业因为防治雾霾而限产停产，你会支持还是反对？如果你所在城市的地铁因为安全因素升级了安检程序，你会配合还是愤怒？如果微信群里，家人时不时发来一些标题为“……秘密”“……必看”的养生文章，你会支持还是劝阻？无数专家都说股市要跌、房价要涨，或者激烈地唱着反调，你相信谁？质疑谁？结论是唯一的吗？所有这些问题背后，你自己的观点是什么？你的理由是什么？有确凿的证据来证实吗？我们生活的这个世界嘈杂、喧嚣，每时每刻都被泛滥的信息所包围，大到涉及世界经济发展趋势，小到个人生活的决策，如果你缺乏独立思考和判断，就只能全盘接受别人兜售的观点——他们热衷于让你相信这是“事实”，但所说的话往往真假参半。专家说得再动听，也无法替我们救急，我们有必要依靠自己的大脑，激发批判性思维，提出关键问题，让众说纷纭的争论立见分晓。在本书中，我们特意增加一章新的内容，专门探讨认知偏见及批判性思维会遭遇的障碍。另外还吸收了丹尼尔·卡尼曼所著的《思考：快与慢》里的真知灼见，并贯穿全书，我们尤其强调“慢思考”的重要性。当你能够坦然面对立场和你完全相左的意见，理性判断而不会党同伐异时，当你面对提问和质疑，有能力组织更多确凿的证据支持自己的观点，而不只把声高当有理，或认为别人是没事找茬，有意和自己过不去时，当你能够在对话和辩论中拨开迷雾，识别出对方的逻辑谬误和感情操纵时，世界在你眼中将变得更加有趣、开阔。不草率、不盲从，不为感性和无事实根据的传闻所左右，尽力理解那些价值观和我们背道而驰的分析推理方式，克服偏见对判断的影响，这样才有可能得出更为正确、理性的结论。我们需要靠自己去问为什么，不要让自己的大脑成为别人思想的跑马场。

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尼尔·布朗博林格林州立大学（Bowling Green State University）的杰出经济学教授。获有托雷多大学法学博士学位和得克萨斯大学的博士学位。曾经合著七本书，并在专业期刊发表一百余篇研究论文。威斯康星大学、印第安纳大学、科罗拉多大学等几十所大学曾经聘请布朗教授，协助培养教职员批判性思维技巧。他也任职于《韩国批判性思维期刊》的编辑委员会，还是“国际批判性思维大会”的主要发言人。2002年获博林格林州立大学“杰出教学能力奖”，2001年获“终生成就奖”，以及美国教育促进与支持委员会的“全国年度杰出教授”银牌奖章、“俄亥俄州年度杰出教授”等无数地方性和全国性的荣衔。近期为美国国家安全部、俄罗斯国家秘密服务部门、IBM亚太公司、乐高公司、新加坡K2B国际公司、美国商学院联盟、美国空军研究院等众多机构及公司提供批判性思维的训练及咨询服务。斯图尔特·基利美国伊利诺伊大学心理学博士。现为美国博林格林州立大学心理学教授。

批判性思维领域“圣经”。专家说得再动听，也不能帮我们救急。拥有批判性思维才是应对混沌世界的正确姿势！中国学校里学不到的批判性思维方法，打开心智提早具备未来创新型人才的核心竞争力！华为、小米、腾讯等创新型企业最看重的能力——批判性思维！史上最有内涵的思维训练书！美国超过300所高校采用！媒体推荐：@哈佛大学名言：教育的真正目的就是让人不断地提出问题、思索问题。@俞敏洪（新东方教育科技集团）：这本《学会提问》是一本非常经典的批判性思维读物，很出色地完成了传授批判性提问的技能这一目标，既简洁又全面，实践指导性强，会对同学们提供很大的帮助。想要去国外留学深造的同学，应该学习批判性思维，学会用批判性眼光去看待、评价问题，理性思考，扩展你的思维和眼界，丰富你的内心世界！@陈波（北京大学哲学系/外国哲学研究所教授、博士生导师）：本书是我在20世纪90年代读过的第一本批判性思维的书，也是我迄今读过的众多批判性思维的书中最好的一本。它通过10个批判性问题来组织全书，把逻辑分析、认知评价和价值评价熔于一炉，提纲挈领，条理分明，简明扼要，精心选择例证，分析透彻深入。我至今记得，当年的阅读带给我的震撼：原来我们的思维中隐藏着如此多的谬误和陷阱！它也使我明白了什么是批判性思维，如何去批判性思维。我后来逐渐认识到，批判性思维还是通向创造性思维的重要途径：只有不同凡“想”，才会不同凡响！向各位读者强烈推荐此书：学习批判性思维，从此书开始！@樊登（“樊登读书”创始人）：提问比告知更能够解决问题，因为告知在很多情况下意味着指责。优秀的提问者可以激发他人的动力，让他人意识到盲点，甚至帮对方找到解决问题的方法。前提是，你得“学会提问”！@钱颖一（清华大学经济管理学院前院长）：经济的竞争最终是创新的竞争，创新的竞争最终是人才的竞争。创新源于好奇心、想象力和批判性思维能力。