问题化学习：教师行动手册（第2版）

《问题化学习：教师行动手册（第二版）》全篇以问题为线索，从学校行动和教师行动两个角度切入，结合实践案例以平实的语言，阐述了问题化学习的理论理念、问题化学习的操作以及如何基于问题化学习的研究与实践开展校本研修。这是一本由一群热爱问题化学习的行动者伴随您开展共同研究的实践指导手册。本手册*的特色在于描述了一个模拟的情境，还原了一所学校、一群教师在新课改背景下尝试教学改进的项目推进过程，您可以循着一个个的情境，参与到问题化学习的研究和实践中来。

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王天蓉，上海市宝山区教师进修学院，科研员，上海市特级教师。徐谊，上海市海滨第二中学，校长，中学高级教师。冯吉，上海市宝山区教师进修学院，科研员，中学高级教师。唐秋明，上海市吴淞中学，科研室主任，中学高级教师。张治，上海市电化教育馆，馆长，上海市特级教师。

《问题化学习：教师行动手册（第二版）》是一本由热爱问题化学习的行动者伴随你开展共同研究的实践指导手册。在本书中，你看到的是一个相对完整的“故事”，这个“故事”还原了一所学校、一群教师在新课改背景下尝试教学改进的项目推进过程，呈现了教师的研究、思考与实践过程。你可以在角色体验中与主人公分享经验，展开对话，参与到问题化学习的研究和实践中来。不管你是新手教师，还是成熟教师，《问题化学习：教师行动手册（第二版）》都会让你眼前一亮。它能手把手教你如何在课堂中开展问题化学习，让你的课堂教学高效、精彩。