为学之道——中国先贤的核心学养

本书以现代教育理论、学习理论和认知心理学理论作为依据，运用哲学思辨和史学梳理方法，力求用文学言语述往思来，推陈出新，概括、挖掘与提炼每个历史时期的思想家、教育家的治学理念与学习方法，勾勒出中国学习思想的轮廓，凸现中国传统治学的发展脉络，生动再现富有东方特色学习思想的内在特质，描绘中国学子的治学风貌，为广大青年学子提供精神引领，学习动力，并为广大学者、师生提供治学、学习，从事学术研究的思路和方法。本书适合广大有志于求学、治学的学者阅读使用，也适合哲学、历史、汉语言文学和教育学专业的本科生，课程与教学论专业的研究生，中小学语文教师和高校青年教师作为选修课教材或参考书使用。

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万明华，江西高校出版社总经理、编审，华东师范大学文艺学硕士。从事语文教学研究、教育传媒、出版等工作30余年。江西省“百千万人才工程”人选。在《修辞学习》《教育学术月刊》《语文教学通讯》等省级以上期刊发表传媒出版等方面的学术论文60余篇。出版语文教学方面的学术专著5部。专著《有效的语文教学》（江西高校出版社2006年版）荣获第五届“中国教育学会”教育科研优秀成果奖，江西省第十二届社会科学优秀论著奖。

这是一部中国优秀传统文化的通识性读本，也是一部中国先贤核心学养的简史。本书重点选取了中国历代四十九位往圣先贤，择其道德修养、学术思想与治学方略的精髓，即“核心学养”，钩玄提要，探赜发微，叙事与论述结合，对往圣先贤的人格、人品和学问、学法进行了描述与阐释，鲜活地再现了群贤为人为学的大家风范，突显了他们富有东方特色学习思想的内在特质，并揭示其思想在新时代的价值与影响。本书能够为广大学子提供文化精神的引领和学习方法的指导。