网络师生互动的心理学研究

随着网络通讯技术渗透到教育教学中，传统的师生互动模式正发生着变革，网络师生互动与课堂师生互动之间呈现出互补而非割裂的关系。在建设数字化校园、智慧型校园的新世纪时代，网络师生互动的内涵不断深化，外延不断拓展。本书试图从心理学的视角来一探网络背景下师生互动的特征与缘由，并对当前信息化教育实践提出了针对性的启示与建议。

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张艳红，心理学博士，长江大学副教授，研究方向为教育社会心理、青少年心理健康等。主讲《普通心理学》、《社会心理学》（双语）、《心理学研究方法》等专业课程。先后在《心理科学》、《心理学探新》、《中国临床心理学杂志》、《湘潭大学学报》等期刊发表学术论文二十几篇，其中CSSCI收录4篇，人大复印资料全文转载1篇。参与编写了《湖北省中小学心理健康教育》教材以及高校教材《教育测量与评价》。主持国家社会科学基金项目1项、省部级项目3项和校级项目2项，参与教育部重大项目2项，国家社会科学基金项目1项。学术论文分别荣获全国社会心理学会学术年会一等奖、湖北省心理学会学术年会论文一等奖。