本教材是《创新方法与创新思维》的配套教材,是TRIZ理论的实际应用案例集。所选的16个案例来源于实际的技术改造和革新项目,案例内容涉及机械、电气、能源、电力、化工、冶金等领域。每个案例按照“问题引入”“问题分析”“知识链接”“问题解决”来描述。本教材适合作为高职高专机电一体化、电气自动化、机械制造与设计、电厂热能动力装置、风力发电技术等专业学生创新创业指导类课程的教材。
前言:
在国家全面实施创新驱动发展的战略背景下,高校创新教育被赋予了为社会培育大批有创新意识、创新思维和创新能力的高素质人才的重要责任,这就要求高校创新教育必须寻求专业教育作为依托,在专业教育中培植新的增长点和发展方向。专业教育正是通过与创新教育的结合,进一步激发了传统专业教育的新活力。高校人才培养模式全面变革,通过专业教育—通识教育—创新教育的发展过程,培养出既有专业知识又能充分协作,且能够创新性地解决问题的高级人才。包头轻工职业技术学院作为教育部首批全国创新创业50强高校及全国创新创业示范校,近几年在创新创业教育中,尤其是专创融合过程中取得了显著成效,创新教育教学团队成员在专创融合教育教学过程中,不断探索,形成了基于TRIZ创新方法与能源类、机械类专业课程教学融合的典型案例。为了将该教学成果进行推广,本书整理了部分专创融合案例,以供读者在创新教育与专业教育教学中借鉴参考。本教材是《创新方法与创新思维》的配套教材,是TRIZ理论的实际应用案例集。所选的16个案例来源于实际的技术改造和革新项目,案例内容涉及机械、电气、能源、电力、化工、冶金等领域,每个案例按照“问题引入”“问题分析”“知识链接”“问题解决”来描述。本教材案例强调TRIZ理论的具体应用方法,对于所获得的方案的可行性不做验证,侧重于方法的讲解和传授。本教材适合作为高职高专机电一体化、电气自动化、机械制造与设计、电厂热能动力装置、风力发电技术等专业学生创新创业指导类课程的教材。担任本书主编的是包头轻工职业技术学院教师张晓晖、刘小兰和卢尚工,包头轻工职业技术学院教师赵洁、佟翔、刘百顺担任副主编。本书绪论由卢尚工编写;案例一、案例二由刘小兰、王玮编写;案例三由卢玉峰编写;案例四由刘百顺编写;案例五由赵洁、张晓晖编写;案例六、案例十一、案例十五由张晓晖编写;案例七由刘娜编写;案例八由宋飞燕编写;案例九、案例十由卢尚工编写、案例十二由刘艳春编写;案例十三、案例十四由王玮编写;案例十六由佟翔、丁丽娜编写。内蒙古金属材料研究所侯永亮,包头市东华热电有限公司白海峰,内蒙古包钢钢联股份有限公司巴润矿业分公司张同杰,包头轻工职业技术学院教师赵馨、邓莎莎、曹静宇、班淑珍、王彩英、张玉杰、巩真、刘利平、张晓燕、曹琳、靳玮和武学宁等提供了部分案例。本书由包头轻工职业技术学院梁成刚教授主审,在编写过程中提出了许多宝贵意见。本书的编写工作得到了科技部创新方法工作专项项目《内蒙古高职高专院校创新方法教育、研究、协同推广机制研究2017IM010600》的资助,在这里一并表示感谢!由于编者水平有限,书中难免存在不足之处,欢迎读者指正!编者2020年3月
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