本书是教育部人文社会科学研究青年基金项目“同性恋大学生艾滋病预防干预模型的构建”(12YJC190038)的结题成果。本书讲述了如何在同性恋大学生中开展有效的艾滋病预防干预工作,从实践工作中创新性的提出了“一二三四模式”,该模式不但符合大学校园艾滋病防治需求与特点,而且契合同性恋大学生艾滋病防治需求与个性心理特征,能提高他们的“自我效能感”,克服了艾滋病防治中存在的“知行分离”现象,使他们做到“知行一致”,从而发挥有效的防艾作用。
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