通往教育戏剧的7条路径(教育戏剧，为所有人的教育投入激情)

戏剧是一门以赋予学识与体验为目的的艺术学科，我们通过充满象征意义和艺术性的戏剧语言来进行交流、互动与学习。戏剧工作具有很大的教育潜力，因为戏剧能激活一个人的全部学习感官——包括情感、审美、肢体、认知和社交等。儿童能自发地进入戏剧性游戏，并在他们自己创造的虚构世界里施展游戏能力。儿童游戏的这一美妙特性与剧场艺术的多样表达形式相结合，便构建出戏剧教育学科的重要元素。《通往教育戏剧的7条路径》展示了如何在不同场合下针对不同年龄阶段的儿童群体实施教育戏剧，并给出儿童戏剧教育工作的具体构思。本书作者为适应中国国情对中文版作了修订。本书受众群体为幼儿教育与基础教育师范院校的学生，教育戏剧/剧场专业的本科生，但同样也包括幼儿园、小学、初中和课余文化学校的在职教师，以及能从戏剧教育的入门知识里获益的所有人。

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卡丽·米娅兰德·赫戈斯塔特（Kari Mjaaland Heggstad）是挪威卑尔根西挪威应用科学大学的荣誉退休教授，国际知名戏剧教育家，曾担任教育和研究类期刊文集的编辑，发表了诸多专家学术论文，游历世界各地举办讲座，主持工作坊。她感慨中国文化的博大精深和中国对于世界的历史贡献，曾多次来中国执教，深度参与了高校层面的师生互动项目以及文化交流活动。译者简介： 王玛雅（Maja-Stina Johansson Wang） 瑞典戏剧演员、导演及戏剧教师；2008年“瑞典皇家科学基金”资助的中国访问学者；上海戏剧学院表演艺术硕士、导演艺术博士；现任上海戏剧学院导演系教师；独立剧团E Theatre创始人之一；在中国翻译、编排、导演或演出了多部北欧戏剧作品，如瑞典经典儿童剧《一个二月的夜晚》、当代心理剧《词·肉》等。王治 瑞典籍华人，瑞典查尔姆斯理工大学应用物理、产业生态硕士；瑞典斯莫兰地区驻华办事处首席代表；2010年“瑞典文学翻译竞赛”最高奖获得者。陈 玉 兰(Chan Yuk-lan Phoebe) 香港演艺学院表演艺术研究主任，香港教育剧场论坛创会成员，现任该会董事会主席。先后获英国伯明翰中央英格兰大学教育戏剧硕士学位、澳洲格里菲斯大学博士学位。郑丝丝 毕业于上海戏剧学院戏文系艺术教育（戏剧艺术）专业和华东师范大学社会学（社会工作与心理辅导）专业，获教育学和法学双本科学位。后赴挪威卑尔根大学学院攻读戏剧教育与应用剧场专业硕士学位。现为西挪威应用科学大学教育与教学法（戏剧方向）博士生。从事戏剧教育实践十年，在中、挪两国皆有丰富的教学工作经验。

教育戏剧如此吸引教育者的目光，在于它包含了异常丰富的育人价值：带给儿童以想象与创造、合作与沟通、自信与自主，还有善良与同理心，还有心灵的治愈……教育戏剧是一种真正的训练与培育。从中走出的儿童更加有创意，是更自信的交流者，在解决问题方面更擅长，更具有创业精神，是更为积极的公民，更有幽默感，更能应付压力。