听赵教授讲家教的故事

家庭是社会的细胞。有了健康的细胞,才能有健全的肌体,细胞有病,就会引起肌体发病。把家庭比作社会的细胞,有两层主要含义。一是强调没有家庭就没有社会。任何有机体,如果没有组成它们的细胞,这个有机体就无生命可言了。家庭虽然只是组成社会的小的组织,但家庭却是组成社会的基本的组织。二是家庭必须承担一定的社会责任。每一个人都有各种需求,从吃饭,穿衣,起居到游戏娱乐,学习读书,工作交往等,无论是物质的需求还是精神的需求,大都由每一个人所在的家庭来提供满足。这是家庭的社会责任,也是家庭作为基本的社会生活组织所必须发挥的功能。家庭功能发挥得充分。人们的需求就能得到充分的满足,社会的稳定和发展才会有保障。家庭教育,是家庭承担社会责任中重要的一种功能。每一个人的社会化,不仅需要家庭的哺育,更需要家庭的教养。人们都是在家庭中学会走路,学会说话,学会行为规范,学会生活自立的;在家庭中获得身体的发育,心理的发展,个性的形成,社会生活基本技能的掌握。游戏,学习,劳动是人的社会活动的三种主要形式。未成年人一般的活动是游戏和学习,随着年龄增长,才逐步过渡到独立参加以劳动为主的社会实践活动。家庭不仅为儿童提供了人生初的游戏和学习场所,而且引导他们从游戏过渡到学习,再从学习过渡到劳动。这种引导,就是家庭教育。家庭教育自古以来就受到人们的关注,但被作为一种学科进行研究,在我国也就是近年来的事情。这是时代的发展,人才的需求,国民整体素质提高所必须涉及的问题。这里与家长们探讨家庭教育的重要性,目的是要家庭与学校共同担负起教育下一代的任务。人的教育是一项系统工程。这里包含着家庭教育,社会教育,学校教育,三者相互关联且有机地结合在一起。相互影响,相互作用,相互制约,但在这项系统工程之中,家庭教育是一切教育的基础。教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石。他说,把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1.家庭;2.学校;3.儿童所在的集体;4.儿童本人;5.书籍;6.偶然出现的因素。从排列顺序上看,家庭被列在首位,可以看得出,家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用,在这位教育学家心中占据相当的地位。家庭教育是教育人的起点和基点,良好的家庭教育是优化孩子心灵的催化剂。因此,我总结了几百次给家长讲课的经验,采取“讲故事,说家教”的方式撰写了本书,献给不同文化水平的家长。我希望家长们都喜欢,都能从中受到启迪,悟出一些教育子女的奥妙来。古人云：“身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平”的“修身,齐家,治国,平天下”观点就是这个道理。为此,家长做好优化儿童心灵的工作对于安定社会,安定国家功在千秋。总之,作为家长要充分认识家庭教育的重要性,自觉地做好孩子的教育工作,尽好家长的责任与义务,为国家培养出合格的建设人才。

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