设计学校:学校变革新动力

《设计学校——学校变革新动力》阐述了设计对学校教育乃至学生人格发展产生的影响，提出“设计改变学校”的理念。作者从学校理念设计、行为系统设计、课程系统设计、视觉系统设计、环境系统设计等方面提出了系统的实施途径，为广大教育工作者提供了学校发展及变革的新动力。同时，本书提供的具体案例及丰富图片增加了文章的可读性及读者的阅读美感。

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陈平，江苏省美术特级教师，中学正高级教师。江苏省人民教育家培养工程培养对象。出版《走进研究性学习》、《培训创造价值》、《教室里的苹果》、《高中美术有效教学与教师专业能力提升》等著作。

这是一个大设计的时代，从商业开发到政治制度，“以人为本”的设计思维带来社会的巨大变革。那么，当设计进入教育，进入校园，是否同样能够改变一所学校的命运？《设计学校：学校变革新动力》提出“设计改变学校”的理念，基于儿童发展的需要，从审美角度进行通盘设计，探索“创造美的校园”的实践路径，提供包括建设校园、构建课程、培养学生、打造形象、形塑文化在内的学校发展系统解决方案。作者相信，将设计作为变革学校的方法论，有助于学校超一般性的规范管理、特色管理或精致管理，向着持续提高的学校生活品质前进，突破瓶颈，实现阶段性飞跃。设计学校，为学校变革提供了一个艺术的视角。通过设计，学校的审美意义将得到*程度的彰显，*终实现教育的美学价值和美学教育。