善的教育

《善的教育》深刻指出了做个有道德的人，是每个学生健康成长的重要目标，也是每一个人一生幸福快乐的最佳途径。道德之心来自于同情之心，同情的心就是善良的心，就是道德的源泉。这本乡土教材的丰富内涵可以概括为一句话：“我是嘉善人。”此外，学好《善的教育》的最有效方法就是把学习与实践结合起来，做到心中有嘉善，行为日日善。

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孙云晓，男，1955年出生于山东青岛，中国青少年研究中心副主任、研究员，中国青少年研究会副会长，《少年儿童研究》杂志总编辑。1999年被国务院表彰为有突出贡献的教育科学研究专家。1993年发表报告文学《夏令营中的较量》震撼全国，引发热烈持久的教育大讨论，推动了教育改革。 他的一系列教育观点影响重大，如“教育的秘诀是真爱”“没有惩罚的教育是不完整的教育”“良好习惯是健康人生之基”“德育为何成了一壶烧不开的水”等。目录以善为灯，照亮一生第一章 崇善·浸润心泉第一节 善的滋养第二节 善的点燃第三节 善的明灯第四节 善的升华第二章 学善·善气相承第一节 我们的善行第二节 历史上的善行第三节 满城荡漾善文化第四节 家庭中的善行第五节 校园里的善行第六节 社会上的善行第三章 行善·馨香四溢第一节 行善的目的与价值第二节 善待自己第三节 善待他人第四节 善待社会第五节 善待自然第六节 怎样才能做到日行一善第四章 向善·善源流长第一节 善的释义第二节 善源流长第三节 我们的善文化第四节 善思善行