《让学习发生——一位语文特级教师的课堂观察》由作者从几百篇“听课手记”中精选部分内容编辑而成。选入本书的“课例评析”皆为权威语文刊物的专栏文章,编入本书时,作者又三易其稿,精益求精。作者借助一个个课例,旨在传达其课堂理念:“让学习真的发生”,并由此引导教师对“怎么开展学习”“怎样的学习有效”“怎样的学习*受学生欢迎”等问题予以重视、开展研究。
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张正耀,中学语文特级教师,正高级教师。江苏省兴化市教育局教研室教研员,江苏省泰州市教育局教研室兼职教研员,江苏省人民政府教育督导团专家组成员。已出版教育专著《领悟经典》《语文,究竟怎么教》《语文,语文》《零度的眺望》,在《中学语文教学》《语文建设》《语文学习》《中学语文》等刊物发表论文近300篇。主持省级教育科研课题10多项,应邀赴各地讲学300多场。主要语文教育思想被收入《江苏省著名特级教师教学思想录·中学语文卷》。
如何才能上出一节有意思、有情趣、能深入、能提升的课,能够做到既深受学生欢迎,又能给学生带来真正有价值、有意义的东西?这是我们需要考虑的现实问题。用怎样的阅读视野,用什么样的教学方式,选择哪一种教学角度,设计什么类型的学习活动等等,这都是对教师教学水平、教学艺术的考量。 在这本书中,经由语文特级教师张正耀的“课堂观察”,我们可以看到众多优秀的语文教师是如何上出“好课”的,也可以看到语文课堂尚存在的问题,从中获得对“怎么开展学习”“怎样的学习有效”“怎样的学习*受学生欢迎”等问题的启示,做到“让学习真的发生”。