本书使学生了解以邮戳为载体的少年邮局课程文化,实现课程的多元开发,培养创新精神、实践能力和社会责任感,提高学校和教师的课程领导力。本书体系结构包含课题名称、邮戳主题、邮戳图案、背景解读、学生感悟、教师评价等单元。学生在活动过程中,可以邀约老师、同伴、家长或社会人士共同参与,从“参与、体验、实践、创新、责任”等某一个维度或其它维度将自己参与活动的简要过程和感悟以文字等形式加以表述或者以其它方式来表述,并请老师给予评价。
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