1899至1901年,蒙台梭利任罗马国立心理矫正学校校长以后,把自己的方法实际应用到这些可怜的孩子身上,同时,也为她学校的同工和罗马的教师们,预备了一套对低能儿童的“特殊观察法”以及教育法。并针对这些孩子们的问题,用心研制了各式各样的教育工具,帮助他们“手脑并用”增进智能,每天从8时到19时她亲自和儿童相处,观察他们,了解他们,并做笔记分析和比较,不断研究出更好的办法。结果证明,她的方法非常成功。
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