美国小学体育与健康教学指导 是美国小学体育与健康教学指导书,专门为负责小学体育教育和健康教育的教师以及小学教育专业的本科学生编写。全书分为2个部分,共10章,详细讲解了体育教育和健康教育课程的重要作用以及如何将二者与课堂教学相结合。书中所有的内容均与美国《国家健康教育标准》《K-12体育教育国家标准》和《共同核心州立标准》相关,体育教师无须专业培训也可以掌握其中的基本知识和技能。书中阐释的综合教学法有助于体育教师将体育教育和健康教育融入体育教学中,形成更健康、有活力的课堂,有助于小学生更好地习得运动技能,获得身心的健康发展。
美国小学体育与健康教学指导 EPUB, PDF, MOBI, AZW3, TXT, FB2, DjVu, Kindle电子书免费下载。
雷塔·R. 埃文斯(Retta R. Evans) 亚拉巴马大学伯明翰分校的副教授,也是一位经过认证的健康教育专家。埃文斯博士已经花费了超过 16 年的时间教授和指导有志于从事健康教育的本科生和研究生。在此期间,她还努力改进学校的健康课程并制定健康计划。她协同亚拉巴马州教育部门,改进了该州的健康教育课程,她还是与学校系统合 作的以在整个亚拉巴马州实施全面的体育活动计划的团队成员。埃文斯博士获得了亚拉巴马州健康、体育、休闲和舞蹈协会颁发的年度健康教育工作者奖,以及南区健康、体育、休闲和舞蹈协会颁发的年度大学健康教育专业奖。埃文斯博士是美国国立卫生研究院资助的专门研究课堂体育活动对小学生认知表现的影响的首 席研究员。 桑德拉·K. 西姆斯(Sandra K. Sims) 亚拉巴马大学伯明翰分校的副教授,在公立学校任教 20 多年。自 2005 年起,她开始讲授关于体育教学以及小学教师如何将体育教育和健康教育融入课堂。除了连续两年被美国健康与体育教育者学会指 定为亚拉巴马州和南区年度zui佳体育教师之外,西姆斯还被选为亚拉巴马大学伯明翰分校、当地教育系统、州以及地区的年度优 秀教师。 译者简介 王亚丽,首都体育学院体能方向硕士,国家篮球二级运动员,国家篮球二级裁判,现任职于北京师范大学三帆中学朝阳学校,任中学体育教师。她曾在国家体 育总局“备战里约奥运会国家队身体运动功能团队”中担任中方物理治疗组助理并协助外籍专家进行物理治疗工作。她曾参与编写《中小学生身体运动功能训练》《1~2 年级小学生身体运动功能教程》《3~4 年级小学生身体运动功能教程》《5~6 年级小学生身体运动功能教程》。 张志武 北京体育大学教育学学士、体能训练方向硕士。他在国家体 育总局体能训练中心实习期间曾协助国家羽毛球队、游泳队部分队员进行体能训练,是北京市冰球一级社会指导员、国家轮滑球高 级教练员、国家轮滑球一级裁判、国家田径一级裁判。他还是北京乐翔体育文化发展有限公司创始人,并担任公司旗下乐翔轮滑俱乐部速滑队主教练,在公司参与开发青少年体能训练课程体系。 仲伟倓 运动康复理学学士,北京体育大学运动人体科学体育运动心理方向硕士。她关注运动损伤以及预防,锻炼的心理及生理效益,以及如何促进锻炼,现主要研究方向为锻炼心理学。她曾服务于中国国家艺术体操队,发表过数篇运动心理学学术会议文章,参与编写《儿童长高促进》一书。
由王亚丽、张志武和仲伟倓合 作翻译的《美国小学体育与健康教学指导》一书,从小学体育教育角度阐述了学校教育不能限于校园,学科教育更不能单纯地限于单一学科知识技能的获取和掌握,而是要设法让课堂变得生动有趣,让校园充满活力,让学生终身受益。这本书的教育理念是通过体育与健康教学,提高学生的运动能力并使其养成良好的体育锻炼习惯,获得健康生活方式。 首都体育学院体育教育训练学院院长、博士生导师 尹军 这是一本增强小学生体质与健康的指导书,阅读与学习这本书会使人受益。美国的体育教学实践对我国现实的体育教学有良好的指导与借鉴意义。只有将先进方法与学生的实际情况相结合,才能调动学生的学习热情。教学只有结合实际,才能迸发出更丰富的内涵。 北京市体育特级教师、正高 级教师 孙建国 这本书开辟了新的路径,不仅为经验丰富的教师提供了新思路,也让非专业人士为小学生提供优质的体育与健康教学成为可能。无论是对教学实践者、管理者,还是学生家长来说,这本书都是非常好的读物。 北京市正高 级教师、朝阳区中学体育教研员 孙卫华 这是一本具有特色的工具书,共分成两部分,第 一部分介绍了掌握体育与健康教学要具备的学科知识,第 二部分重点讲述了将健康教育、体育教育和体育活动融入每日教学的方法。两部分内容都贯穿着将体育与健康教学和其他课程融合的核心思想,是一本很全面的教学指导书。 全国中小学体育教育领域专业期刊《体育教学》杂志编辑、体育学博士 李海燕 作为读者,在这本书中既能收获很多促进青少年在运动中成长与教育的具体方法,也能据此寻踪查阅到相关的理论基础。以美国现行的校园体育活动指导理念与措施为参照,能够引起对国内现状的反思。校园内的“活力”源于头脑中的开放与创新思考,运动中的“教育”在乎于操作时的简约与本质回归。读罢会知,受益良多。 2016年北京市“师德标兵”、青年一线体育教师 于冉