论高考改革

高考改革之所以难，在于它的跨系统、多领域特征。由此，高考改革需顶层设计、整体架构、配套实施。作者以系统论为基础，通过文献综述、政策分析、问题反思、调查访谈、试点跟踪、中外比较、方案解读等方法，试图回答如下问题与质疑：高考制度是否应推倒重来；改革的路径与模式选择有哪些；高考改革中大学、中学、考生、政府及其职能部门之间的相互关系、权利及责任义务如何明晰；高考改革与素质教育及学生个性发展是否水火不容；课标、学业质量标准、考试评价标准是否等同；实施学考与高考挂钩的问题何在；其他国家是如何处理学考与高考关系的；高考科目设置与学考有何关联；高考改革中的教育公平问题怎么看；制定高考政策难在何处；地方政府及其招生考试机构在高考改革中可有哪些作为；国家高考改革新方案及试点城市高考综合改革方案的实施应关注哪些问题；自主招生改革是否存在理念偏差；复旦大学2006年开始实施的“自主选拔录取”是否具有推广意义；我们为何要借鉴美国的大学招生模式和录取标准；等等。

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