了不起的孩子：如何培养高情商、抗挫折能力强的孩子【培养孩子的能力，不如培养孩子的性格！抓住人格形成关键期，构建一生的情绪人格。】

几乎所有的父母都希望能培养出“好孩子”，可是“好孩子”的定义又是什么？在家听父母的话、在学校听老师的话、在公司听老板的话？本书畅销日本14年，融专业性、实用性于一体，以场景化的案例分享了6至12岁的亚洲儿童在性格养成、情商培养过程中遇到的问题，并提出了科学的解决方法。作者从“情感教育”的角度出发，鼓励每个孩子学会表达自己内心的真实情感、学会勇敢地哭泣。而家长最重要的责任和义务，就是培养孩子学会控制内心的愤怒、悲伤、不安、恐惧等负面情绪。对“好孩子”的真正定义因人而异，但不可否认的是，只有心理健康、内心强大、三观正确、独立自主、能够经得起风浪的孩子才能在这充满荆棘的漫漫人生路上，勇敢的走下去。成为了不起的孩子，必要的事情只有一件，而您将从这本书中得到答案。

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大河原美以东京学艺大学教授、临床心理学家。1982年毕业于东北大学文学系哲学专业，1993年在筑波大学研究所修完教育硕士课程。曾担任儿童福利设施的儿童指导教员、精神科青春期门诊心理医师，1997年开始担任东京学艺大学教授。专业研究领域为儿童心理治疗、家庭治疗。

1. 畅销日本14年的育儿经典，影响几代人的育儿观念日本国民级情绪教养书。原书2006年出版以来，在日本加印超过20次，常年稳居教育类榜单前20名。2. 6～12岁 典型育儿问题场景化抓住孩子情商培养的关键时期。呈现亚洲家庭的典型育儿困境，关键问题逐个击破。3. 心理学+教育学，用科学的方法优化孩子的情商儿童发展心理学核心理论+从幼儿园到中学的具体案例，让家长和老师用科学的方法引导孩子处理负面情绪，以积极的态度看问题。4.超一流的教育理念，打破“好孩子”的培养理念，培养更有独立精神的孩子。