以广西、云南为个案,阐述跨境民族教育的概念及研究的价值,介绍邻国边境教育政策,分析中国边境民族地区的教育发展现状,总结西南边境民族教育的基本经验,剖析其面临的问题及原因,提出跨境民族教育发展的路径和策略。
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