快乐养育法【风靡全球的“发展式养育理念”，培养孩子在未来社会的核心竞争力。掀起国内快乐养育热潮。】

养育子女，父母会遇到各种各样的迷思和问题。五花八门的兴趣班到底要不要报？什么时候开始报？报几个？电子产品无处不在，到底是早教还是伤害？要不要想办法将其与孩子隔离？婚姻出现问题，到底要不要为了孩子的幸福勉强维系？……父母选择了什么样的养育方式，孩子就有什么样的未来。发展速度一日千里的科技，正使原本坚固的，变成脆弱的；使原本岿然不动的，成为变动不居的。孩子长大后的世界，也许不会比现在的更好，但一定和现在的截然不同。最怕我们现在拼命给予孩子的，是他长大以后用尽全力却无法挣脱的枷锁。为人父母，不要因为自身对生活的万分焦虑，就去过度消费孩子的童年。要知道，培养孩子的生存技能固然重要，但更重要的，是让他们：懂得过快快乐乐的生活学会过各种不同的生活

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留佩萱美国宾夕法尼亚州立大学（The Pennsylvania State University）教育咨询与监督（Counselor Education & Supervision）博士候选人，美国国家认证咨询师（National Certified Counselor, NCC），主要咨询对象为儿童、青少年、大学生以及组建家庭的成年人。研究兴趣包括神经心理咨询学、大脑神经科学、创伤管理、儿童虐待防治、儿童创伤治疗、注意力缺失过动症（ADHD）、亲子教养、儿童游戏治疗，以及其他心理健康议题。目前在《人本教育札记》《健康远见》《亲子天下》开设固定专栏，用温暖的语调，提供广博的教养、心理健康知识，帮助许多僵化的家庭找到缓和关系的办法。

1.风靡全球的发展式养育理念从生存式教育，到发展式养育，培养孩子在未来社会的核心竞争力。与其过早地教孩子各种生存技能，不如从小就培养孩子的性格。2.11个练习，改变教养模式从现在开始生存式教育，是吃饱、穿暖、活下去；发展式养育，是潜能无限、心智健全、生命绚烂。生存式教育，是家长让孩子“跟我走”；发展式养育，是家长看着孩子“自己走”。生存式教育，是重考级、考证、升学，学的都是“有用”的；发展式养育，是重创造力、想象力、思考力，“无用”的才是有用的。生存式教育，教出来的是千篇一律的“工业品”；发展式养育，养出来的是万里挑一的“艺术品”。3.什么样的教养模式，成就孩子什么样的未来吓唬、控制、骄纵、威胁……我们习以为常的教养模式，很可能只是无法克制自己的情绪。作者借由多年严谨的心理学研究，让家长看见教养模式中“隐性伤害”带来的影响有多大，让家长学会用更恰当的方式对待孩子，给孩子提供更好的原生家庭，培养更具竞争力的孩子。