本书从知识生产模式的视角,以E大学T团队作为研究对象,采用质性研究方法,围绕团队知识生产模式“是什么”“怎么样”“为什么”“对团队的影响如何”等问题进行了分析研究。本书共分9章,主要内容包括:知识生产模式的理论体系,团队生成的外部环境建构,团队知识生产的目的,团队中的角色扮演与地位分层,团队的学术评价,团队绩效与冲突,冲突的原因与影响。本书适合高等教育领域的研究者及科研政策制定者、科研管理人员、科研政策研究者及研究生阅读参考。
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