科学探究——培养科学小达人

21世纪以来教育转型成为一个核心问题，近年来兴起的创客教育、探客教育、STEM等等，都在强调孩子的创造思维和创新意识，强调孩子的探究精神，也就是“提出自己的问题，探索找到你的答案”。《科学探究——培养科学小达人》通过怎样问问题、怎样找答案、怎样写科学小论文、怎样做科学演讲四部分内容，从激发孩子自己提问开始，逐步引导孩子去寻找问题的答案，思考、总结，撰写文章，并宣讲给大家，一步一步，培养孩子的科学探索精神、解决科学问题的操作能力、科学表达能力，以及撰写科学小论文的写作能力……培养孩子的科学素养和科学精神，使孩子学习科技知识，提升科技能力，进而促进孩子学习。《科学探究——培养科学小达人》最后一章介绍了中小学生科技竞赛的类型及指导步骤，作者还可提供在线咨询和指导，实用性强。本书可供小学高年级学生及中学生阅读，也可供中小学教师以及从事科技教育培训或指导科技竞赛的人员使用。

读者对象：

本书可供小学高年级学生及中学生阅读，也可供中小学教师以及从事科技教育培训或指导科技竞赛的人员使用。

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李学军，北京市东城区青少年科技馆，教学主任 高级教师，李学军，中学计算机高级教师，北师大教育技术专业本科学历，北京市东城区青少年科技馆教学主任，东城区校外教育学科带头人。中国青少年科技辅导员协会科技教育专家辅导团专家，全国青少年科技创新大赛评委，中国科技馆专家志愿者，北京教育学会创造教育研究会理事。兼任北京市教委校外兼职教研员,北京市校外信息技术教研组组长，长期从事青少年科技教育教学工作和区级科技竞赛组织策划管理工作。科学迷俱乐部负责人，主持“科学迷俱乐部”微信公众号并创作原创文章近２００篇。

1.作者教学经验丰富，并可提供在线交流、指导；2.书中附有实际案例，可按照案例步骤进行操作3.第五章为中小学科技比赛指导说明，实用性强