教养在生活的细节里系列（套装共9册）（好好生活 就是教育 身教是比言传更好的方式）

“教养在生活的细节里”系列，由《教养在生活的细节里：洪兰 蔡颖卿 爱与智慧的对谈》《写给孩子的工作日记》《妈妈是永远的老师》《安定的妈妈有力量》《我的工作是母亲》《妈妈是最初的老师》《隔代不隔爱》《生活即教育》《在爱里相遇》9本书组成，体现了蔡颖卿的“教养美学”理念。《教养在生活的细节里：洪兰 蔡颖卿 爱与智慧的对谈》是洪兰、蔡颖卿就教育中出现的种种问题进行的细致而深刻的讨论，以及爱与智慧的建设性意见；《写给孩子的工作日记》由三个部分组成，主要是从工作的角度，在与孩子与年轻员工共同工作的过程中，对孩子进行“工作观”的教育，尤其着重身教。《妈妈是永远的老师》是蔡颖卿的“终生教养”理念的体现。在这本书里，有妈妈教孩子说话、走路、待人、吃饭、识字、用时间等生活细节里的教养行为。一个好妈妈所拥有的美感氛围，可以影响孩子的一生。《安定的妈妈有力量》从“身教”“食育”“行导”“言谕”四个方面，利用家事生活以实作启动培养孩子生活能力的灵感。透过持家的美感、亲子齐心同工美好图景，以期与大家共创安静、稳定的生活，并从中探寻工作与生命成长的美好连结。《我的工作是母亲》讲述了四十七个值得细细品味的故事，分别关于定·静、做、学习、向前、爱·责任、珍惜、筑家，为孩子示范和带领一种定静安详的生活。《妈妈是最初的老师》集合了蔡颖卿所深信的“亲可以为师，师应该如亲”两股生命情感。在养育“十全十美的孩子”与做“尽心尽力的妈妈”之间，蔡颖卿毫不犹豫地选择了后者。《隔代不隔爱》集合蔡颖卿开办亲子教养班与孩子和妈妈日日相处的经历，分享老师和隔代“大长辈”两种身份总结出的经验与心得，延续自己一贯 “做个好大人” “言传身教胜于一切说教”的教养理念，给隔代教养提出智慧的思路：好好地养、合理地教、用心了解。《生活即教育》讲述蔡颖卿希望借由“小厨师”活动，帮助孩子习得时间感、美食和烹饪实作的知识、安排工作顺序和呈现设计的重要性，让孩子们真实体验工作的意义与价值，和学习解决问题的能力与方法。希望父母们学习“协助”两个字的意义——该帮助的，我们愿意支持；可以放手的，主动给予机会。《在爱里相遇》从生活关怀、人格塑造到身为父母应有的示范与承担，都体现在“持续为做一个好大人而努力”的自我要求中，文章逐一揭示品德、仪礼、责任、表达、追求、价值观等教养的细节，鼓励每一位父母，在教育孩子的路途上，以热情生活的身影，投递美好讯息的语言，成为孩子的活榜样。

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蔡颖卿 Bubu台湾著名畅销书作家、亲子教养家、生活美学家，常年开办亲子教养班。养育两个女儿，先后经营八家餐厅，装修设计三十个空间，出版十八本畅销书，并主理一间教养生活空间，传递“好好生活、好好工作、好好吃饭、好好说话”的生命热情。主张“言传身教胜于一切说教”“做个好大人” “家长在教养中不能停止充实自己”的教养理念。温暖有力的文字满含真切的盼望，以帮助更多家庭实现和孩子的“好好相处”，在生活的细节里实践充满智慧的教养。

1.“教养美学”是分享什么是好的生活的家庭教育理念。什么是好的生活？蔡颖卿说食、衣、住、行、育、乐的质量都不错。只要尽力，对上述任何一种生活质量都能提升。教养在生活的细节里：好好生活，就是教育。2.蔡颖卿更多分享“美感教育”。什么是美感教育？蔡颖卿说——“父母要早一点帮助孩子在日常生活中建立身体管理的美感”。“孩子的美感不能只靠参观美术馆、看艺术表演来培养，好好吃饭就是很好的美感教育。人受环境的影响很大，桌上放瓶鲜花、铺张桌布，摆好碗筷，吃相自然文雅起来。”“养育是一种需要学习的美感，那份美感，任何人都会称它为‘爱’”……生活的美感要学。我们养育孩子也养育自己，遇见孩子，遇见更好的自己。3.蔡颖卿的9本书从不同角度与读者分享养育孩子方方面面，从不重复。而且她只是分享，不是指导和炫耀，但你真的能从中获得平和踏实的生活力量。