教育治理的社会逻辑：木丰中学“控辍保学”的个案研究 (田野中国)
- 作者
- 沈洪成
- 语言
- 简体中文
- 出版社
- 社会科学文献出版社
- 出版日期
- 2019年4月24日
- 品牌
- 社会科学文献出版社
- 纸书页数
- 218页
- 电子书格式
- epub,pdf,mobi,azw3,txt,fb2,djvu
- 文件大小
- 6195 KB
- 下载次数
- 2815
- 更新日期
- 2023-04-01
- 运行环境
- PC/Windows/Linux/Mac/IOS/iPhone/iPad/iBooks/Kindle/Android/安卓/平板
内容简介
本书以云南芒市一所傣族中学实施“控辍保学、三级联动”责任制为中心，研究了针对辍学展开的治理的社会实践逻辑。作者从针对一个具体个案的辍学治理入手，反思了辍学的普遍存在到底意味着什么，如何解释辍学现象，以及为什么要强力推进“控辍保学”工作；通过将这些问题置于中国教育下乡的历史进程中，并从国家与社会关系的角度审视这些问题，提出教育治理是在边缘地带强化权力的进程，也是渐进的国家化问题。
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