教育心理学 激发自主学习的兴趣（原书第2版）（第一部模块化的教育心理学！国内外广受好评的教育心理学教科书，集实用性、创新性、前沿性于一体） (美国名校学生喜爱的心理学教材)

主要卖点：国内外广受好评的教育心理学教科书模块化教学和学习方式集实用性、创新性、前沿性于一体

这本独具特色、灵活创新的《教育心理学》，自第1版出版以来广受好评，读者都为它的模块化主题结构所打动。第2版在第一版的基础上采纳了众多读者反馈的宝贵意见，以及最新的前沿科学研究，呈现给读者一部集实用性、创新性、前沿性于一体的优秀之作。本书具有如下特色：? 模块化主题结构。每个模块之间相对独立，具有高度的灵活性，比传统的教科书内容更精练、论述更深入。? 创新性和前沿性。提供了一种创新性的教学方式，并收录了许多教育心理学领域的最新研究成果。? 大量案例讨论。以真实课堂情境为背景，每一模块开篇都设有四个案例，分别针对儿童早期、小学、初中、高中阶段，力图以此鼓励实用精神，提倡对个体差异和教学内容的批判性思考。? 发展式研究方法。为不同年龄段学生的教育者提供最适合的案例参考。? 多样性整合。并非割裂地剖析每个概念及案例，而是将不同主题、不同情境综合，相互关联的概念可以同时出现，使之更易于区分理解，案例情境更多样化，更接近真实情境。

教育心理学 激发自主学习的兴趣（原书第2版）（第一部模块化的教育心理学！国内外广受好评的教育心理学教科书，集实用性、创新性、前沿性于一体） (美国名校学生喜爱的心理学教材) EPUB, PDF, MOBI, AZW3, TXT, FB2, DjVu, Kindle电子书免费下载。

莉萨·博林（Lisa Bohlin）在芝加哥大学获得行为科学学士学位，印第安那大学获得教育心理学和人的发展博士学位，过去15年任教多门本科生、研究生课程，2004~2010年，在普渡大学的教师教育计划中担任教育心理学和特殊教育课程教学工作，目前从事教育咨询方面的写作。谢里尔·西塞罗·德温（Cheryl Cisero Durwin）在马萨诸塞州获得教育心理学博士学位，南康涅狄格州立大学心理学教授，在教育心理学的教学生涯已超过16年，既包含研究生课程，也包含本科课程，既有40人以上的中班课程，也有小型写作指导班，通常她教授的课程专业在研究设计、测试、认知发展和学习障碍领域，她的研究兴趣涵盖对阅读和数学能力的发展、评估和矫正，以及大学教育和学习。马拉·里斯-韦伯（Marla Reese-Weber）俄亥俄州立大学博士学位，目前是伊利诺伊州立大学的心理学副教授，担任教育心理学教学工作已超过13年，同时也教授本科和研究生的青少年发展课程，她的研究兴趣包括同辈关系、约会暴力及成年早期的恋爱关系。译者简介：连　榕教授，博导，享受国务院政府特殊津贴专家，中国心理学会认定的心理学家。现任福建师范大学心理学院院长，发展与教育心理学博士点、心理学博士后科研流动站和心理学一级学科硕士点带头人，心理学省级重点学科带头人。

国内外广受好评的教育心理学教科书模块化教学和学习方式集实用性、创新性、前沿性于一体媒体推荐：致亲爱的读者亲爱的读者，我们作者三人很高兴能通过这本书与您交流。我们三人都在教授教育心理学这门课，尽管在教学经验、风格和需求上迥然不同，但由于我们有一个简单、共同的愿望，于是我们作为一个创作团队走在了一起。我们试图创作一本具有高度灵活性的教科书，弥补现有教科书的种种不足和缺陷，满足既包括我们自己在内，也包括众多同行以及大量自主学习者在内，对于教育心理学教科书非常具有差异性的需要。我们所撰写的这本书是第一部模块化的教育心理学。书中的模块既具有连续性，又相对独立地阐述了教育心理学领域的议题。这些模块又组合起了主题性的单元，这些单元与传统教科书的章节基本一致。但是我们的模块和单元具有更强的独立性，可以不考虑目录顺序，依据各自不同的目的随意组合。我们想把这本书献给所有的老师和学生。很多读者为第1版提供了宝贵的反馈，给了我们灵感来完成第2版。我们三人怀着同一个信念：相信富有意义地学习能够使读者更好地理解问题，更好地应用于实践。我们希望为读者提供一种连接科学与实践的桥梁，鼓励读者欢欣雀跃地学习，希望通过书中专业、实用的知识与技能，帮助你们成为一名优秀的教育者和自主学习者！莉萨•博林　　谢里尔•西塞罗•德温　　马拉•里斯-韦伯