境遇与态度 : “90 后”县域青年的社会学研究

县域90后群体在全球化、网络化、城市化的席卷下，即社会的一系列进程构筑了他们的“公共生命历程”。全书从总论、90后县域群体的阶层差异、90后打工者的生活境遇及90后青年的社会生活态度，这四个部分，全方位展现了这一代人在社会变迁背景下的生活境遇及他们的应对态度，对工作的漫不经心甚至逃匿、对婚恋的物质服从与技术推崇并重、对消费把持自我愉悦与“尊严”捍卫的态度，对公共生活虚拟空间与现实世界呈现截然不同的“神色”等等，试图从具体承载者的角度，为青年社会阶层流动与固化提供另一种表述。这些怀揣打拼梦想的青年在乡城迁移的颠沛流离的生活境遇与态度是隐藏在市场转型期的国家与个人、社会与个人关系背后的一种政治逻辑与生命实践。以县域青年境遇为棱镜，可以透视阶层、性别、城乡、地域、市场、文化等社会结构因素对个人生活选择的形塑。社会要避免底层青年形成“个体的努力缺乏意义，生活只是一系列的不幸、困苦和挣扎的组合”的生命结论。现实的社会结构让青年无法实现无论是代内还是代际的阶层流动，如果仅从青年的态度行为等外观表象分析，经济、道德、教育、家庭、社会等都成为解决问题的“筐”，但遗漏了最关键的“阶层固化”要素等同“舍本求末”。研究90后县域青年，用关系的视角，才能深入考察青年行动的过程，什么启动了、哪些制约了、有多少候选行为让青年人选择。候选行为不是个人的私有财产，而是社会关系历史的副产品，任一（关系）联合行动都存在着无数种排列组合方式。因为作为关系存在，人与人间是互相定义、制约、补充、确认的。不是独立的个体相聚形成某种关系，而是关系赋予独立个体存在的多样可能性。流动的社会关系赋予千万县域青年“苔花如米小，也学牡丹开”的可能。

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黄勤锦，女，教育硕士，佛山科学技术学院经济管理与法学院副教授，从事青少年社会与道德研究。曾获广东省南粤优秀教师、佛山市教育基金二等奖、佛山市优秀妇女工作者、佛山市哲学社会科学优秀成果奖。近年该同志主持国家教育部规划基金课题1项，团中央课题１项，省教育厅课题1项，佛山市社科课题6项，参与了教育部重点课题1项、市社科重点课题2项，主持其他课题2０多项，是广东高等学校“千百十工程”培养对象。参著，《中国和平发展与中华文化复兴》，山东：群言出版社，2006.

“世代”指的是年龄相仿和精神特征相类的人群，具有自然和社会双重属性。特定的时代造就特定的世代，他们有着相对独特的个性、心理特征、生活方式，也存在着特有的精神的困惑和心理的压力。社会学家把第二次世界大战以后每 10 年分成一个世代加以研究。21 世纪初，我国大众媒体及社会对 1980 年以后出生的群体予以强烈关注。“80 后”也逐渐演变为代名词，泛指 1980 ～ 1989 年出生的中国年轻人。至此“××后”这一专有名词出现，并以 10 年一代的命名来划分不同世代，突出反映了中国社会急剧变化所带来的代际冲突，表达出中国社会转型、媒体转型对不同世代的价值追认。