教师的操心

教师的操心

作者
余闻婧
语言
简体中文
出版社
华东师范大学出版社 版次：第1版
出版日期
2015年4月1日
品牌
华东师范大学出版社有限公司
纸书页数
232页
电子书格式
epub,pdf,mobi,azw3,txt,fb2,djvu
文件大小
2772 KB
下载次数
793
更新日期
2023-04-27
运行环境
PC/Windows/Linux/Mac/IOS/iPhone/iPad/iBooks/Kindle/Android/安卓/平板
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内容简介

几乎每位中小学教师都在操心，也往往在不知不觉中陷入操心困境。如何理解这些难以名状的操心，又如何让教师在操心中生成出教育意义，是本书力求呈现的主旨。《教师的操心》侧重于从存在论的视角为教师操心构建一个分析框架，通过探讨教师操心的存在依据、表现特征、内在结构、可能转变和人性追求，试图重建对教师操心存在方式的理解，形成教师如何操心才能促进学生主动学习的教育原理，揭示教师操心的教育意义是发现与解放，进而指出教师走出操心困境的可能性和有限性。

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作者简介

余闻婧，江西南昌市人，华东师范大学教育学博士毕业，专业方向为教师教育、课程与教学论。现在江西师范大学教育研究院从事科研与教学工作。1996年参加工作，有10年小学教师和9年高校教师经历。发表论文70余篇，其中以《论教学转化的三种类型》《重建教师的负面教学经验》《教学方法即教师》《学科结构与教师的教学推理》《案例教学中教师实践性知识的建构》为代表。主持教育部人文社科项目、江西省教育科学规划项目、江西省高校教改课题等课题共计5项。

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