环境化学（第三版）

《环境化学》共分八章，分别为：绪论、大气环境化学、水环境化学、土壤环境化学、污染物在生物体内的迁移转化、典型污染物在环境各圈层中的转归与效应、有害废物及放射性固体废物、环境化学研究方法与实验。每章有学习指南、阅读材料、本章小结、复习思考题。为进一步满足教学需要，编者还编制了与本教材配套的电子教案、备课笔记、视频录像等材料。

前言：

前言《环境化学》自2010年出版、2014年再版以来，得到了许多老师、学生和环境工作者的认可，这是对我们最大的鼓励和支持，也鞭策我们在已有的基础上再接再厉，对教材进行不断完善，以适应学科的发展与教学的需要。本次修订在基本保持第二版总体框架、总体结构的基础上，以国家现行标准、法规为依据，对其进行了拓展、更新和完善。更新替换了有关的统计数据，完善部分知识内容，力求全面、系统地反映环境化学的现状及发展趋势，为读者提供最新版本的教材。此次修订的《环境化学》更具有特点：1.工学结合培养人才。根据职业教育的特色和教改要求，进一步结合理论教学与实践教学，使教学过程更适合“理实一体化”的教学方式。2.力求产教结合。吸收有丰富经验的企事业单位人员参编，更注重与生产实际的结合，分析近几年热点环境问题，力求更贴近生产，更符合高职培养目标。3.力求精简、易懂、适用。根据职业教育的要求，内容通俗易懂，有效增强学习兴趣，提高学习效率，培养学习能力。4.创建数字化教学资源。创建课程资源库，提供电子教案、试题库、视频录像、二维码链接资料、阅读材料等。在保证质量的基础上，使得学习的形式和数量更多、更丰富。本书由江苏食品药品职业技术学院袁加程、蔡秀萍主编并统稿，泰州职业技术学院袁鹰、中山火炬职业技术学院杨懋勋、中国科学院水生生物研究所王启烁、淮安四季青污水处理厂苏庆珍参加编写。本书所引用文献资料的原著已列入参考文献，在此一并表示感谢。本书在编写的过程中，得到了化学工业出版社的大力支持和热情帮助，编者在此深表衷心感谢。由于编者水平有限，书中的疏漏和不妥之处在所难免，敬请广大读者指正。编者2020年1月9日第一版前言本教材是以教育部有关高职高专教材建设的文件精神为指导，根据高职高专人才的培养目标，结合我们在教学和国家职业技能鉴定培训方面所积累的经验，以“够用、实用”为宗旨，突出技能，将理论知识和操作技能有机地结合在一起编写而成。本书共分八章，重点介绍了环境化学的概念及主要内容和任务、大气环境化学、水环境化学、土壤环境化学、污染物在生物体内的迁移转化、典型污染物在环境各圈层中的转归与效应、有害废物及放射性固体废物及环境化学研究方法与实验等，总学时数为64学时。每章有学习指南、阅读材料、本章小结、复习思考题，有助于培养学生的理论与实践技能，便于教学使用。本书主要用作高职高专院校环境工程和环境化学类专业的教材，也适合化学及环境学科领域的科研工作者阅读，还可供科技管理部门的相关人员以及相关企业的决策者参考。本书具有以下四个特点。1.根据高职教育人才培养目标和本课程应用性较强的特点，本着“实用、实际、实践”的原则，力求理论知识够用，实践技能实用，着重突出了学生实际应用能力的培养。2.内容简明精练，覆盖面广，通用性强。教材内容注重与生产实际的紧密联系，力求达到更贴近生产，使学生对本门课程的学习能更好地学以致用。编写时强调实用性、实践性和应用性，适度把握知识深度，以必需、够用为度。3.突出“新”字，强调先进性。本书介绍最新的化学污染问题和环境污染物最新治理及分析方法以及最新使用的仪器设备，力求做到技术应用性强、内容新，以适应当前技术发展的需要。4.根据学科理论的发展，针对高职教育人才培养的特点，精心选择实验内容。实验内容中介绍了原理、所用仪器设备准备要求、试剂的制备方法、详细的操作步骤、具体的结果计算方法以及操作中应该注意的问题等，以便培养学生运用所学知识解决问题和分析问题的能力。本书由江苏食品职业技术学院袁加程主编并统稿，江苏食品职业技术学院蔡秀萍、泰州职业技术学院袁鹰、中山火炬职业技术学院杨懋勋参加编写。其中第一章、第五章由袁加程编写，第二章、第八章由蔡秀萍编写，第三章、第六章由袁鹰编写，第四章、第七章由杨懋勋编写。全书由淮阴师范学院尹起范教授审阅，并提出了许多宝贵的意见，在此深表谢意。本书所引用文献资料的原著已列入参考文献，在此一并表示感谢。本书在编写的过程中，得到了化学工业出版社的大力支持和热情帮助，编者在此深表衷心感谢。由于编者水平有限，书中的疏漏和不妥之处在所难免，热忱欢迎专家和读者给予批评指正。编者2010年1月第二版前言《环境化学》自2010年出版以来，得到了许多老师和学生的认可，这是对我们最大的鼓励和支持，也鞭策我们在已有的基础上再接再厉，对教材进行不断的完善，以适应学科的发展与教学的需要。本次修订除基本保持第一版总体框架、总体结构，发扬第一版的优点、长处外，还以国家现行标准、法规为依据，对其进行了整合、拓展、更新和完善。增加了环境化学实验、生物化学基础知识、环境化学的新进展等内容；更新替换了有关的统计数据；强化了大气环境化学相关知识，尤其是颗粒物污染；整合了典型污染物环境行为的知识点；删减实用性不强的水质模型等相关内容；拓展了有害废物及放射性固体废物的内容。本书力求全面、系统地反映环境化学的现状及发展，力求为读者提供最新版本的教材。此次修订的《环境化学》具有以下特点：1.工学结合培养人才。根据职业教育的特色和教改要求，进一步结合理论教学与实践教学，充分考虑中高职的衔接，使教学过程更适合“理实一体化”的教学方式，如在“水环境化学”章节，让学生自制水质净化模型并分析净化原理，将项目化教学、任务驱动教学融入教学过程。2.力求产教结合。吸收有丰富经验的企事业单位人员参编，更注重与生产实际的结合，分析近几年热点环境问题，并将最新治理技术、分析方法以及最新使用的仪器设备编写进去，力求更贴近生产，更符合高职培养目标。3.力求精简、易懂、适用。根据职业教育的要求，对艰涩难懂的内容进行了详细化、具体化，可通过实验、案例学习知识点，然后分析其产生的化学原理，有效增强学习兴趣，提高学习效率，培养学习能力。4.创建数字化教学资源。创建课程资源库，提供电子教案、试题库、备课笔记、阅读材料等。在保证质量的基础上，使得学习的形式和数量更多、更丰富。本书由江苏食品药品职业技术学院袁加程、蔡秀萍主编并统稿，泰州职业技术学院袁鹰、中山火炬职业技术学院杨懋勋、中科院水生生物研究所王启烁、淮安四季青污水处理厂张世其参加编写。本书所引用文献资料的原著已列入参考文献，在此一并表示感谢。本书在编写的过程中，得到了化学工业出版社的大力支持和热情帮助，编者在此深表衷心感谢。由于编者水平有限，书中的疏漏和不妥之处在所难免，敬请广大读者指正。编者2014年6月

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《环境化学》第三版在基本保持第二版总体框架、总体结构的基础上，以国家现行标准、法规为依据，对其进行了拓展、更新和完善。更新替换了有关的统计数据，完善部分知识内容，力求全面、系统地反映环境化学的现状及发展趋势，为读者提供更新版本的教材。