根据《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》及《幼儿园教育指导纲要》(试行)、《3~6岁儿童学习与发展指南》中都强调了要通过感受美、体验美到表现美、创造美的操作活动,丰富幼儿审美经验、提高审美能力,完善人格塑造。这些对幼儿良好学习习惯、探索精神、创造能力的养成,都起着至关重要的作用。《和美课程新概念》明确了美学与美育的关系-以美为切入点来促进幼儿的全面发展,将心理学与学前教育的知识相结合,将预设的课程与生成课程相结合,让儿童真正参与到活动中。全书从理论到实践,从文字到图片,从一般性主题活动到特色活动,适合各层次幼教行业教师的阅读。
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