好妈妈不吼不叫给孩子立规矩

没有规矩，不成方圆。为孩子立规矩一方面能够培养孩子的规则意识，保护孩子不做出格的事情，使孩子更有边界感和安全感；另一方面可以培养孩子的契约意识，让孩子更自律、更自由。本书围绕为什么要给孩子立规矩、立规矩的注意事项和方法展开，引导家长培养出懂道理、守规矩、更自律的好孩子。序 言前言开篇语：立志做一个不吼不叫的好妈妈上篇 不吼不叫给孩子立规矩是对他最大的尊重第一章 给孩子立规矩前，认识孩子的独立性1.认识孩子独立性的发展，并顺应这种发展2.了解孩子的性格，性格会影响孩子的独立性3.引导“慢热型”“激进型”的孩子独立4.孩子是独立的个体，并不是我们的附属品第二章 给孩子立规矩前，知道他到底需要什么1.认可——孩子需要他人的认同与肯定2.关注——孩子需要他人关注的目光3.呵护——孩子需要妈妈精心地爱护4.陪伴——孩子需要妈妈用心地陪伴5.信任——孩子需要妈妈对他有足够的信任感6.知情权——孩子需要知道点实情或内情7.安全感——孩子需要让自己感到安全第三章 给孩子立规矩前，要有的几点准备1.给孩子立规矩，不是“叫”他去做什么2.关于孩子，我们必须提前弄清三件事3.妈妈先让自己在“规矩”里成长4.评估孩子和自己的实际情况，并做出计划5.请孩子参与到立规矩的过程中来6.把规矩有效地贯彻下去，可以稍作调整第四章 给孩子立规矩时，孩子为什么会抵触1.明明跟孩子立好了规矩，可他就是不遵守2.给孩子立规矩，对他的期望值应该合理3.了解孩子的情绪反应过程，理解孩子的抵触行为4.反思自己的情绪反应：冲动易怒还是沉着冷静中篇 用立规矩的方式培养孩子的契约意识第五章 给孩子立规矩，这样教他管好自己1.教孩子学会正确地吃饭2.教孩子学会自己睡觉3.引导孩子主动去洗澡4.帮助孩子自主控制大小便5.教孩子自己叠衣服、整理房间6.引导孩子把用过的东西放回原处7.培养自制力，对孩子适度延迟满足第六章 用规矩教孩子学会尊重，不要唯我独尊1.先要尊重孩子：进房间要敲门，动他的东西要征得同意2.不要因为“我是妈妈”就凌驾于孩子之上，不粗暴、不专制3.尊重孩子的成长规律，要懂得“慢养”孩子4.学会倾听孩子，他在表达自己时不要试图去打断他5.尊重也要掌握一定的原则，灵活切勿死板6.5个规矩教会孩子尊重他人，让他好好与人相处第七章 正确解读孩子的行为，跟他有个约定1.顶嘴——这真的是孩子挑衅父母的行为吗2.冲动——孩子大发脾气其实也没有什么大不了的3.攻击——咬人、打人、踢人 发现背后的原因4.诅咒——骂人、说脏话 可能他正处在敏感期5.撒娇——正确解读，并接受孩子的这种行为下篇 不吼不叫给孩子立规矩，也要讲究技巧第八章 给孩子立规矩，就要放手让他自己走1.让孩子自己承担过失，给他一点小惩罚2.允许孩子犯错，以后不再犯同一种错3.对孩子保护不要过度，干涉不要过多，要求不要过分4.不剥夺孩子体验失败的机会5.对“笨手笨脚”的孩子，要忍住不去帮忙6.给孩子自主做事的机会，让他自己去安排7.不要打扰孩子自娱自乐，不要总是陪他一起玩儿8.切忌告诉孩子“你应该第九章 给孩子立规矩，要“自由与规矩并行1.给孩子自由发展的空间，但自由要适度2.允许孩子自由探索，引导和鼓励他的探索行为3.别让拆坏的东西扼杀孩子的探索欲4.给孩子立规矩，要让他心悦诚服、心甘情愿5.给孩子立规矩，要考虑到他的能力6.孩子如果不守规矩，妈妈一定要保持冷静7.不要对孩子唠唠叨叨，喋喋不休8.不要给孩子“清理战场”，让他自己来负责9.教孩子学习餐桌礼仪，懂用餐规矩第十章 孩子需要规矩，也需要“强势”的管教1.用“积极”的管教取代“消极”的管教2.要敢于拒绝孩子的不合理要求3.骂孩子并不是管教，只是发泄情绪4.对孩子爱在左管教在右，到底能不能“惩戒5.不要对孩子说“最后一次警告你！6.不要让怒气控制我们，要学会掌控情绪7.纠正孩子的行为偏差，不要以为“树大自然直8.对孩子少点无效的命令，多点实际的指导第十一章 给孩子立规矩，表扬与批评一个都不能少1.孩子有很多优点，期待你去发现2.表扬要具体充分，注意语气，切忌“上瘾3.批评时，看着孩子的眼睛，语言简短4.批评的是孩子的行为而不是他的人格5.说明批评孩子的理由，让他知道为什么挨批评6.把“不能做7.批评孩子时的主语是“我”而不是“你8.批评孩子时，一定不要“翻旧账

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